多媒体进课堂本来是好事，但由于老师使用的目的不明确，安排的环节不恰当，

多媒体进课堂本来是好事，但由于老师使用的目的不明确，安排的环节不恰当，结果一节课看上去热热闹闹，占了不少时间，但到下课的时候，学生课文还没来得及读两遍。

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Мультимедиа - это хорошо в классе, но из-за того, что цель учителя не ясна, а расположение неуместно, класс кажется живым и занимает много времени, но к концу урока ученики уже успевают. не успел прочитать текст.

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Мультимедиа в классе было бы хорошо, но из-за неясных целей использования учителей, неуместные договоренности, в результате урок, кажется, оживленный, занимает много времени, но к концу класса, студенческий текст еще не успел прочитать дважды.

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мультимедиа в класс было бы хорошо, но из - за неясных целей, которые использовал преподаватель, расставленные звенья были не совсем подходящими, в результате чего один урок казался горячим и шумным, что занимает много времени, но к концу урока студенческий текст не успел прочитать два раза.<br>

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