Подводя итог, можно сказать, что пр

Подводя итог, можно сказать, что проведение исследования стратегий повышения эффективности обучения в классе по математике в начальной школе может побудить учителей начать с реальности обучения и преподавания, с реальности учащихся, выявить пути и методы для улучшения эффективных стратегий обучения в классе и изменить старые Методы обучения в классе вызвали изменения в стилях обучения учащихся, которые имеют большое значение для повышения эффективности реформы учебных программ, повышения квалификации учителей, эффективного уменьшения нагрузки на учащихся и содействия развитию классов по математике в начальной школе.