Hensikten med denne studien er å lytte til barn gjennom mosaikkmetoden og å lære om viktige faktorer som nærmiljøet, lokale materialer, lokale regler, romlig design og aktivitetstall i klassesamfunnsaktiviteter. Å forstå det sanne synspunktet . Gjennom spørreundersøkelser og intervjuer kan barn forstå den sanne naturen til lokale aktiviteter i horisontal retning, og kan vise prosessen med utdanning og forskning gjennom støtte og fremgang fra barnehagelærere som forskere og casestudier. Omfattende analyse av eksisterende problemer og årsaker, utforsking av mulige tiltak for barnehagelærere som forskere, og gir grunnlag for litt praktisk erfaring for lærere på veien til samfunnsaktivitetsforskning, barnehage Fremme lærernes profesjonelle utvikling.