口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、

オーラルコミュニケーションは教育戦略と方法であり、実際のコミュニケーションにおけるリスニングとスピーキングのスキルの応用です。リスニングとスピーキングはオーラルコミュニケーションの重要な部分ですが、オーラルコミュニケーションを単にリスニングとスピーキングと同一視することはできません。コミュニケーションは含まれません。その過程で、オーラルコミュニケーション訓練における分析、総合、判断、推論、一般化、誘導、問題分析と問題解決能力、実践的操作能力、創造的能力などの思考能力は、学生が活動に参加することのみを許可します。多感覚でそうして初めて、私たちは効果的に口頭表現能力を向上させることができます。<br>オーラルコミュニケーションは、知識と能力の包括的な応用と表現である、新しい古代のトレーニングコンテンツです。日常のトレーニングでは、オーラルコミュニケーションスキルを向上させるために、言語練習で口、耳、目、手などの感覚を使用する必要があります。 。

スピーキングコミュニケーションは、教育戦略と方法の一種であり、実際のコミュニケーションにおける従順、話す能力の適用であり、リスニングとスピーキングはスピーキングコミュニケーションの重要な部分であるが、我々は単に従順、話し方と同一にすることはできません、それはコミュニケーションプロセス分析、合成を含まない 判断、推論、一般化、要約などの思考能力、問題を分析し、解決する能力、実践能力、創造力など、スピーキングコミュニケーショントレーニングでは、学生が様々な感覚を活動に参加させることによってのみ、スピーキング能力を効果的に向上させることができます。<br>スピーキングコミュニケーションは、新鮮で古いトレーニングコンテンツであり、知識と能力の包括的なアプリケーションと実施形態であり、通常のトレーニングでは、口、耳、目、手、その他の感覚が言語実践で使用され、話し言葉のコミュニケーション能力を向上させる必要があります。

口語コミュニケーションは一種の教学戦略と方式であり、話を聞く、話す能力は実際の付き合いにおける応用であり、話を聞く、話すことは口語のコミュニケーションの重要な構成部分である。国際的な操作能力、創造力などは、話し言葉のコミュニケーション訓練において、学生の多様な感覚を活動に参加させてこそ、確実に話し言葉の表現能力を高めることができる。<br>口語コミュニケーションは新鮮で古い訓練内容で、知識と能力の総合的な応用と体現であり、普段の訓練の中で、口、耳、目、手などの多種類の感覚官を使って、言語実践の中で口語のコミュニケーション能力を高めます。<br>