경기가 진행되는 동안 교사는 아이들의 비전으로 아이들을 통제하지

경기가 진행되는 동안 교사는 아이들의 비전으로 아이들을 통제하지 않았으며, 아이들에게 단계별 적응 과정을 제공하지 않았습니다. 교사들은 또한 어린이들의 피로 수준에주의를 기울이지 않았으며, 아이들이 휴식을 취하고 물을 보충하거나 긴장을 풀고 다른 문제를 상기시켜주었습니다. 관찰하는 동안, 유치원의 대부분은 어린이들이 아침 1시에 활동을 나가는 것으로 나타났습니다. 어린 아이들이 야외 활동에 참여할 때, 많은 교사들이 함께 모여 대화를 나누며 아이들의 활동 범위를 자신의 비전으로 통제하지 못하고 완전히 나아갈 수있게합니다.

0/5000

源语言: -

目标语言: -

结果 (简体中文) 1: [复制]

复制成功！

在游戏过程中，老师没有用孩子的视力来控制孩子，也没有为他们提供逐步的适应过程。老师也没有注意孩子的疲劳程度，孩子休息，补充水，放松并提醒其他问题。在观察过程中，大多数幼儿园被发现有孩子在凌晨1点出去。当年幼的孩子参加户外活动时，许多老师会聚在一起进行交谈，让他们继续前进，而又无法用自己的视野控制活动范围。

正在翻译中..

结果 (简体中文) 2:[复制]

复制成功！

在比赛中，老师没有控制孩子们的视力，也没有为孩子们提供一个逐步的适应过程。老师们也没有注意孩子的疲劳程度，通过休息、补水、放松和放松，提醒孩子们注意其他问题。在观察过程中，大多数幼儿园学生注意到孩子们凌晨1点离开活动。当年幼的孩子参加户外活动时，许多老师聚在一起交谈，让他们完全不受控制地前进。

正在翻译中..

结果 (简体中文) 3:[复制]

复制成功！

比赛进行期间，教师没有用孩子们的梦想来控制孩子们，并没有给孩子们提供阶段性的适应过程。教师们也没有注意到孩子们的疲劳程度，孩子们休息、补充水分、放松紧张，并提醒其他问题。在观察期间，幼儿园的大部分都是孩子们早晨1点开始活动。孩子们参加野外活动时，很多教师聚在一起聊天，让孩子们的活动范围不能通过自己的蓝图来控制，完全前进。<br>

正在翻译中..

其它语言

本翻译工具支持: 世界语, 丹麦语, 乌克兰语, 乌兹别克语, 乌尔都语, 亚美尼亚语, 伊博语, 俄语, 保加利亚语, 信德语, 修纳语, 僧伽罗语, 克林贡语, 克罗地亚语, 冰岛语, 加利西亚语, 加泰罗尼亚语, 匈牙利语, 南非祖鲁语, 南非科萨语, 卡纳达语, 卢旺达语, 卢森堡语, 印地语, 印尼巽他语, 印尼爪哇语, 印尼语, 古吉拉特语, 吉尔吉斯语, 哈萨克语, 土库曼语, 土耳其语, 塔吉克语, 塞尔维亚语, 塞索托语, 夏威夷语, 奥利亚语, 威尔士语, 孟加拉语, 宿务语, 尼泊尔语, 巴斯克语, 布尔语(南非荷兰语), 希伯来语, 希腊语, 库尔德语, 弗里西语, 德语, 意大利语, 意第绪语, 拉丁语, 拉脱维亚语, 挪威语, 捷克语, 斯洛伐克语, 斯洛文尼亚语, 斯瓦希里语, 旁遮普语, 日语, 普什图语, 格鲁吉亚语, 毛利语, 法语, 波兰语, 波斯尼亚语, 波斯语, 泰卢固语, 泰米尔语, 泰语, 海地克里奥尔语, 爱尔兰语, 爱沙尼亚语, 瑞典语, 白俄罗斯语, 科西嘉语, 立陶宛语, 简体中文, 索马里语, 繁体中文, 约鲁巴语, 维吾尔语, 缅甸语, 罗马尼亚语, 老挝语, 自动识别, 芬兰语, 苏格兰盖尔语, 苗语, 英语, 荷兰语, 菲律宾语, 萨摩亚语, 葡萄牙语, 蒙古语, 西班牙语, 豪萨语, 越南语, 阿塞拜疆语, 阿姆哈拉语, 阿尔巴尼亚语, 阿拉伯语, 鞑靼语, 韩语, 马其顿语, 马尔加什语, 马拉地语, 马拉雅拉姆语, 马来语, 马耳他语, 高棉语, 齐切瓦语, 等语言的翻译.