Bei der Schaffung von Unterrichtssituationen sollten die Lehrer auf die Integration des realen Lebens achten. Mathematik ist eng mit dem Leben verbunden. Mathematik kommt aus dem Leben. Wenn Mathematikkenntnisse in Form von Leben im Klassenzimmer angezeigt werden können, fällt es den Schülern leicht, dies zu tun Akzeptiere und fühle, dass die Mathematik von uns getrennt ist. Das Leben ist sehr eng und hat keine Angst mehr vor der Mathematik. Die Schüler integrieren sich in die vom Lehrer geschaffene Lebensunterrichtssituation, verbinden sich mit dem erlernten mathematischen Wissen und können dann das mathematische Wissen gründlicher beherrschen. Außerdem können sie das mathematische Wissen nutzen, um die Probleme im Leben wirklich zu lösen wende an, was sie gelernt haben, anstatt Wissen durch den Tod zu lernen.