One study comparing rule-based theo

One study comparing rule-based theories and exemplar-based theories found that individuals use rules when the new items are confusable and use exemplars when they are distinct. Initially, categorization is based on rules. During the learning process, appropriate features for discriminating items is learned over time. Then, new items can be stored as exemplars and used to categorize less important items without discrepancies between rules.[10]

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一项将基于规则的理论和基于示例的理论进行比较的研究发现，当新项目容易混淆时，个人使用规则，而当新项目彼此不同时，则使用示例。最初，分类基于规则。在学习过程中，随着时间的流逝，将学习用于区分项目的适当功能。然后，新项目可以作为示例存储，并用于对次要项目进行分类，而规则之间没有差异。[10]

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一项比较基于规则的理论和基于范例的理论的研究发现，当新项目是可混淆的时，个人使用规则，当新项目与众不同时使用范例。最初，分类基于规则。在学习过程中，随着时间的推移，会学习区分项目的适当功能。然后，新项目可以存储为示例，并用于对不太重要的项目进行分类，而不会在规则之间出现差异。[10]

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一项比较基于规则的理论和基于范例的理论的研究发现，当新的项目容易混淆时，个体使用规则，而在不同的项目中使用范例。最初，分类是基于规则的。在学习过程中，随着时间的推移，识别项目的适当特征被学习。然后，新的项目可以存储为范例，并用于对不太重要的项目进行分类，而不存在规则之间的差异<br>

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