Roles of a FacilitatorFacilitation

Roles of a FacilitatorFacilitation involves guiding a group through the stages of group development. It also involves managing real and perceived risks, maintaining a safe environment, negotiating the experiential learning cycle, and debriefing provided experiences.Regardless of the leisure service or situation, groups typically have to navigate through five stages of development (forming, storming, norming, performing, and adjourning) as they meet, get to know one another, and interact.The job of a facilitator is to understand and guide the group through these five stages as first conceptualized by Bruce Tuckman in 1965.

0/5000

源语言: -

目标语言: -

结果 (简体中文) 1: [复制]

复制成功！

促进者的角色 促进涉及引导小组完成小组发展的各个阶段。它还涉及管理真实的和感知的风险、维护安全环境、协商体验式学习周期以及汇报所提供的经验。 无论休闲服务或情况如何，团体在相遇、相互了解和互动时通常必须经历五个发展阶段（形成、风暴、规范、表演和休会）。 正如布鲁斯·塔克曼 (Bruce Tuckman) 于 1965 年首次概念化的那样，协调员的工作是理解和引导团队通过这五个阶段。

正在翻译中..

结果 (简体中文) 2:[复制]

复制成功！

调解人的作用 引导包括引导团队完成团队发展的各个阶段。它还涉及管理真实风险和感知风险、维护安全环境、协商体验式学习周期以及汇报提供的经验。 无论休闲服务或情况如何，团体通常都必须在相遇、相互了解和互动的过程中经历五个发展阶段（形成、风暴、规范、表演和休会）。 建导师的工作是理解和指导小组完成这五个阶段，布鲁斯·塔克曼在1965年首次提出了这一概念。

正在翻译中..

结果 (简体中文) 3:[复制]

复制成功！

辅导员的角色促进包括引导一个团队经历团队发展的各个阶段。它还包括管理真实的和感知的风险、维护安全的环境、协商体验式学习周期以及汇报所提供的经验。无论休闲服务或情况如何，团体通常都必须经历五个发展阶段(形成、冲击、规范、表演和休会)，在此过程中，他们相遇、相互了解和互动。主持人的工作是理解并指导小组完成布鲁斯·塔克曼在1965年首次提出的五个阶段。

正在翻译中..

其它语言

本翻译工具支持: 世界语, 丹麦语, 乌克兰语, 乌兹别克语, 乌尔都语, 亚美尼亚语, 伊博语, 俄语, 保加利亚语, 信德语, 修纳语, 僧伽罗语, 克林贡语, 克罗地亚语, 冰岛语, 加利西亚语, 加泰罗尼亚语, 匈牙利语, 南非祖鲁语, 南非科萨语, 卡纳达语, 卢旺达语, 卢森堡语, 印地语, 印尼巽他语, 印尼爪哇语, 印尼语, 古吉拉特语, 吉尔吉斯语, 哈萨克语, 土库曼语, 土耳其语, 塔吉克语, 塞尔维亚语, 塞索托语, 夏威夷语, 奥利亚语, 威尔士语, 孟加拉语, 宿务语, 尼泊尔语, 巴斯克语, 布尔语(南非荷兰语), 希伯来语, 希腊语, 库尔德语, 弗里西语, 德语, 意大利语, 意第绪语, 拉丁语, 拉脱维亚语, 挪威语, 捷克语, 斯洛伐克语, 斯洛文尼亚语, 斯瓦希里语, 旁遮普语, 日语, 普什图语, 格鲁吉亚语, 毛利语, 法语, 波兰语, 波斯尼亚语, 波斯语, 泰卢固语, 泰米尔语, 泰语, 海地克里奥尔语, 爱尔兰语, 爱沙尼亚语, 瑞典语, 白俄罗斯语, 科西嘉语, 立陶宛语, 简体中文, 索马里语, 繁体中文, 约鲁巴语, 维吾尔语, 缅甸语, 罗马尼亚语, 老挝语, 自动识别, 芬兰语, 苏格兰盖尔语, 苗语, 英语, 荷兰语, 菲律宾语, 萨摩亚语, 葡萄牙语, 蒙古语, 西班牙语, 豪萨语, 越南语, 阿塞拜疆语, 阿姆哈拉语, 阿尔巴尼亚语, 阿拉伯语, 鞑靼语, 韩语, 马其顿语, 马尔加什语, 马拉地语, 马拉雅拉姆语, 马来语, 马耳他语, 高棉语, 齐切瓦语, 等语言的翻译.