จนถึงขณะนี้การวิจัยเกี่ยวกับการบูรณาการเทคโนโลยีที่มุ่งเน้นไปที่การเปิดเผยปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อเทคโนโลยีการใช้ในห้องเรียนโดยครูไม่ได้ให้ความสนใจมากกับสิ่งที่ครูรู้จัก ผลที่ได้แสดงให้ผู้สอนใช้เทคโนโลยีในทางปฏิบัติได้รับผลกระทบจากลักษณะหลายมิติของโรงเรียน; ด้วยเหตุนี้การสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีในที่นี้ควรจะดีขึ้น ความถนัดของผู้สอนการจัดการและทัศนคติต่อเทคโนโลยีเป็นปัจจัยสำคัญที่สุดสำหรับการเรียนการสอนที่เกี่ยวข้องกับ ICT ครูรายงานโดยใช้เทคโนโลยีส่วนใหญ่เพราะมันให้ความสะดวกสบาย. นอกจากนี้การใช้เว็บไซต์ของผู้ให้บริการเนื้อหาบุคคลที่สามโดยครูจะเป็นปัญหาที่สำคัญในด้านการรวมเทคโนโลยีในห้องเรียน ...
正在翻译中..