Analysis of the participants’ inter

Analysis of the participants’ interview responses yielded three distinct types of out-of-class language learning experiences with technology: (1) instruction-ori- ented technological experiences, (2) entertainment and information-oriented technological experiences, and (3) social-oriented technological experiences.

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参与者的采访答复的分析产生三种不同类型外的类语言的学习经验与技术：（1）面向指令的技术经验，（2）娱乐化，信息化的技术经验，以及（3）社会取向的技术经验。

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对学员访谈回答的分析得出了三种不同类型的课外语言学习技术经验：（1）教学技术经验，（2）娱乐和信息导向技术经验和（3）面向社会的技术经验。

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通过对参与者访谈结果的分析，得出了三种不同类型的课外技术学习经验：（1）以教学为导向的技术经验，（2）以娱乐和信息为导向的技术经验，以及（3）以社会为导向的技术经验。<br>

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