Die situative Unterrichtsmethode is

Die situative Unterrichtsmethode ist eine intuitive und lebendige Unterrichtsmethode, die die vielfältigen Sinne der Schüler anregen und sie ermutigen kann, aktiv am Mathematiklernen teilzunehmen. Da die mathematischen Fähigkeiten der High School einen gewissen Grad an Abstraktion aufweisen und die Schüler einen gewissen Grad an Schwierigkeiten haben, abstraktes Wissen zu verstehen, können Lehrer geeignete Situationen entsprechend den Merkmalen des Wissens schaffen, um das Verständnis und die Beherrschung der Schüler zu fördern. Im Mathematikunterricht der High School sollten die Lehrer die Schüler als Hauptteil nehmen, eine kontextbezogene Unterrichtsumgebung schaffen, die subjektive Initiative der Schüler voll ausnutzen, die Unterrichtsatmosphäre aktiver gestalten und allen Schülern ermöglichen, so viel wie möglich am Lernen teilzunehmen. und das Erlernen von Mathematik durch die Schüler zu unterbinden Ein Gefühl der Angst fördert die Verbesserung des Unterrichtseffekts der Mathematik an Gymnasien.