つまり、『鉄腕アトム』で描きたかったのは、一言で言えば、科学と人間のデ

つまり、『鉄腕アトム』で描きたかったのは、一言で言えば、科学と人間のディスコミュニケーションということです。アトムは、自分で考えることもでき、感情もあるロボットです。アトムが人間らしくなりたいと、学校に通うところを描きましたが、計算問題は瞬時にしてできてしまうし、運動能力では比べようもありません。そこで、アトムは非常な疎外感を味わうわけです。

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换句话说，简而言之，我想用《天文男孩》来画画的是科学与人类之间的沟通。<br>Atom是您可以思考并产生情感的机器人。我画了一张Atom上学成为人的照片，但是计算问题可以立即完成，并且运动能力没有可比性。在那里，Atom体验了极大的疏离感。

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换句话说，我想用原子来描绘的是科学和人类之间的沟通。<br>原子是一个机器人，可以自己思考，有情感。我想成为一个人类，并绘制了在哪里上学，但计算问题可以立即完成，运动能力是无法比较的。因此，原子有一种非常疏远的感觉。

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也就是说，我想在《铁臂阿童木》中描绘的，用一句话来说就是科学和人类的交流。<br>阿童木是一个既能自己思考，又有感情的机器人。我画了阿童木想变得像人，所以去学校上学，但是计算问题一瞬间就完成了，运动能力是无法比较的。因此，阿童木会感受到非常疏远的感觉。<br>

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