継続的な指導の振り返りと教師による議論の結果、私たちは結論に達しました

継続的な指導の振り返りと教師による議論の結果、私たちは結論に達しました。コース全体に応じて、絵本の指導は教室での指導と組み合わせることができ、読む前にインポートしたり、読んでいる間または読んだ後に絵本の教えに挿入したりすることができます。学生は知識レベルを持っています。 日常の授業では、適切な絵本が見つかったら、先生がみんなで共有し、どの絵本が授業内容のどの部分を学ぶのに適しているか、それぞれの絵本はどうあるべきかを話し合います。教育で運営されています。 結局のところ、自分の力は限られています。 小学校の英語教師として、英語の絵本を学び、読むことで、子供たちに英語の魅力を感じさせ、英語を使う能力を習得させます。 もちろん、小学校の英語教室での英語の絵本の適用は、小学校の英語の教科書のテーマと教育の難しさと組み合わせて、コースの種類と組み合わせる必要があり、適切な場合、すべての種類の英語のコースが英語の教科書の応用。