教师在课前根据学生对象的特点，对教学内容进行组织加工，并选择恰当的教学

Учителя в соответствии с характеристиками студентов возражают против содержания обучения до обработки класса тканей, и выбрать соответствующий режим обучения и путей и средств достижения педагогическую эффективность оптимизации, включая анализ характеристик студентов с сочетанием содержания обучения, установить разумные цели, выберите преподавания режима и методов обучения, чтобы предсказать изменения в классе ситуаций и других навыков.

Перед уроком учителя организуют и обрабатывают обучающий контент в соответствии с характеристиками объектов учащихся, а также выбирают соответствующие методы обучения и методы оптимизации результатов обучения, включая анализ характеристик учащихся и комбинированного содержания обучения, формулирование соответствующих учебных целей, выбор методов обучения и методов обучения, а также прогнозирование изменений в ситуации в классе.

перед занятиями учителя организуют содержание обучения в соответствии с особенностями учащихся и выбирают надлежащие модели и методы обучения для оптимизации результатов обучения, включая анализ характеристик и комбинации учебных материалов учащихся, определение соответствующих целей обучения, Выбор методов обучения и обучения, прогнозирование изменений в классе и т.д.