使学生在经历过观察、感触、猜测、学习、深入、编写等过程之后，习得知识，

使学生在经历过观察、感触、猜测、学习、深入、编写等过程之后，习得知识，在生成中学习，在课堂中收获。

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So that students experience in observing, feeling, guess, learning, depth, etc. After writing process, the acquisition of knowledge, learning generation, harvested in the classroom.

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After experiencing the process of observation, feeling, guessing, learning, in-depth, writing, etc., students acquire knowledge, learn in the generation, and harvest in the classroom.

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It enables students to acquire knowledge after experiencing the process of observation, feeling, guessing, learning, deepening, compiling, etc., learning in the process of generation, and harvesting in the classroom.<br>

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