Liwat investigasi lan riset, artikel iki pisanan nemokake masalah ing praktik kelas, banjur nemtokake nilai pembelajaran paneliten adhedhasar ruang kelas, lan njlentrehake cara dhasar sinau panelitian ing ruang kelas. Banjur, kanthi misahake teori sinau panelitian adhedhasar kelas sing gagal, proses lan metode piwulangan dirancang, lan riset teoritis sinau riset sing didhukung dening kelas flipped bisa ditambah. Pungkasan, nyedhiyakake basis teoritis kanggo panelitian riset kanggo ningkatake pangembangan mikir. .Adhasar ing kelas sing dibalik, bisa njamin munculé pirang-pirang interaksi lan psikologi sinau kanthi ati. Sanalika, guru bisa nyedhiyakake siswa kanthi cara belajar pribadi lan otonom kanggo ningkatake katrampilan mikir kanthi luwih apik. Makalah iki nemtokake target nilai sing kudu digayuh ing pamulangan kelas sing dibalik, lan kanthi dhasar iki, ngusulake model model proses panelitian panelitian sing sederhana lan bisa ditindakake, sing nyedhiyakake dhasar teoritis lan bisa dipercaya kanggo mujudake pamulangan riset ing kelas sing dibalik cara .