阅读文本与阅读目的二者息息相关，不同的阅读目的获取的内容信息各不相同。

阅读文本与阅读目的二者息息相关，不同的阅读目的获取的内容信息各不相同。PIRLS评估着重于以下两个总体目的：获得文学经验，获取和使用信息。根据PIRLS评估中的内容文本设计，其目的就是跟随附和的问题进行分类，在阅读时阐明这些目的。被归类为文学类的段落，其中包含主题、情节事件、人物和背景等问题，被归类为信息类的文本，则伴随着内容丰富的文章和指导性文本、或段落中包含的信息的问题。

0/5000

源语言: -

目标语言: -

结果 (俄语) 1: [复制]

复制成功！

Чтение текста и цель чтения тесно связаны, и разные цели чтения могут получать разную информацию о содержании. Оценки PIRLS сосредоточены на двух основных целях: приобретение литературного опыта и получение и использование информации. Согласно дизайну текста содержания в оценке PIRLS, цель состоит в том, чтобы следовать сопутствующим вопросам, чтобы классифицировать и уточнить эти цели при чтении. Абзацы, классифицированные как литературные, с такими вопросами, как тема, сюжетные события, персонажи и обстановка, тексты, классифицированные как информативные, сопровождаемые информативными эссе и учебными текстами, или информация, содержащаяся в абзацах, вопрос.

正在翻译中..

结果 (俄语) 2:[复制]

复制成功！

чтение текста тесно связано с целью чтения, информация о содержании, получаемая для различных целей чтения, различна. в рамках этой оценки основное внимание уделяется двум общим целям: приобретение литературного опыта, доступ к информации и ее использование. В соответствии с проектом текста, содержавшегося в оценке PIRLS, цель состояла в том, чтобы сгруппировать вопросы, связанные с приложениями, и разъяснять эти цели при их прочтении. Пункты, отнесенные к категории литературы и содержащие темы, сюжетные события, фигуры и предыстории, которые классифицируются в качестве информационных, сопровождаются вопросами, связанными с информативными статьями и руководящими текстами или информацией, содержащейся в пунктах.

正在翻译中..

结果 (俄语) 3:[复制]

复制成功！

Текст для чтения тесно связан с целью чтения, и информация о содержании, полученная для разных целей чтения, различна. Оценка PIRLS сосредоточена на следующих двух общих целях: приобретение литературного опыта, получение и использование информации. В соответствии с текстовым дизайном содержания в оценке PIRLS, его цель состоит в том, чтобы следовать за присоединенными вопросами и уточнять эти цели при чтении. Абзацы, классифицируемые как литературные и содержащие такие вопросы, как предмет, сюжет, персонаж и фон, текст, классифицируемый как информационный класс, сопровождаются вопросами, касающимися информации, содержащейся в информативных статьях и руководящих текстах, или пунктах.

正在翻译中..

其它语言

本翻译工具支持: 世界语, 丹麦语, 乌克兰语, 乌兹别克语, 乌尔都语, 亚美尼亚语, 伊博语, 俄语, 保加利亚语, 信德语, 修纳语, 僧伽罗语, 克林贡语, 克罗地亚语, 冰岛语, 加利西亚语, 加泰罗尼亚语, 匈牙利语, 南非祖鲁语, 南非科萨语, 卡纳达语, 卢旺达语, 卢森堡语, 印地语, 印尼巽他语, 印尼爪哇语, 印尼语, 古吉拉特语, 吉尔吉斯语, 哈萨克语, 土库曼语, 土耳其语, 塔吉克语, 塞尔维亚语, 塞索托语, 夏威夷语, 奥利亚语, 威尔士语, 孟加拉语, 宿务语, 尼泊尔语, 巴斯克语, 布尔语(南非荷兰语), 希伯来语, 希腊语, 库尔德语, 弗里西语, 德语, 意大利语, 意第绪语, 拉丁语, 拉脱维亚语, 挪威语, 捷克语, 斯洛伐克语, 斯洛文尼亚语, 斯瓦希里语, 旁遮普语, 日语, 普什图语, 格鲁吉亚语, 毛利语, 法语, 波兰语, 波斯尼亚语, 波斯语, 泰卢固语, 泰米尔语, 泰语, 海地克里奥尔语, 爱尔兰语, 爱沙尼亚语, 瑞典语, 白俄罗斯语, 科西嘉语, 立陶宛语, 简体中文, 索马里语, 繁体中文, 约鲁巴语, 维吾尔语, 缅甸语, 罗马尼亚语, 老挝语, 自动识别, 芬兰语, 苏格兰盖尔语, 苗语, 英语, 荷兰语, 菲律宾语, 萨摩亚语, 葡萄牙语, 蒙古语, 西班牙语, 豪萨语, 越南语, 阿塞拜疆语, 阿姆哈拉语, 阿尔巴尼亚语, 阿拉伯语, 鞑靼语, 韩语, 马其顿语, 马尔加什语, 马拉地语, 马拉雅拉姆语, 马来语, 马耳他语, 高棉语, 齐切瓦语, 等语言的翻译.