垂直方向の観点から、教師は規則の作成と実装の一貫性、複数の標準の欠如、

垂直方向の観点から、教師は規則の作成と実装の一貫性、複数の標準の欠如、すべての日常のニーズと要件の一貫性を確保する必要があります。レベルの教師は教室で協力する必要があり、教師の基準は同じであり、時間の経過とともに変更することはできません。教師はまた、日常生活の中で自分の言葉や行いに注意を払い、子供たちに影響を与えるために自分の行動を使用する必要があります。

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从垂直的角度来看，教师需要确保规则创建和实施的一致性，缺乏多种标准以及所有日常需求和要求的一致性。级别教师必须在教室里一起工作，教师的标准是相同的，并且不能随时间变化。教师还需要在日常生活中注意自己的言语和行为，并利用他们的行为影响孩子。

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从垂直角度看，教师必须确保制定和实施规则的一致性，缺乏多个标准，所有日常需求和要求的一致性。水平的教师需要在教室里协助，教师的标准是一样的，不能随着时间的流逝而改变。教师还必须在日常生活中注意自己的言行，并使用自己的行动来影响孩子。

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