Die Mentalität der Schüler ist noch nicht gesund, und ihr Wissens- und Sozialvorrat ist noch gering. Nach diesen Merkmalen werden sie wahrscheinlich von neuen und interessanten Dingen angezogen, was zu einer teilweisen Verzerrung ihres Verständnisses führen wird. Aufgrund der geringen Fähigkeit der Grundschüler zur Selbstkontrolle fühlen sich die Schüler mehr zu intuitiven und interessanten Fernsehprogrammen, Cartoons und Computerspielen hingezogen als zum Lesen. Anderen fehlt die Initiative zum Lesen, und sie haben eine schlechte Selbstkontrolle, so dass sie nicht weiter lesen können.