lum may include: determining the ma

lum may include: determining the major focus (of an instructional unit), developing summative experiences, identifying essential knowledge, skills, and abilities, designing learning activities, and sharing critical resources (Lund & Kirk,2010). Teachers should have a strong sense of their programmes effectiveness, an understanding of their offerings and what is missing in their programme. If a self-evaluation and co-planning with colleagues still leaves a void, ask a colleague to observe your class and identify elements similar to the self-evaluation.

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可能包括：确定（教学单元）的主要重点，发展总结性经验，确定必要的知识，技能和能力，设计学习活动以及共享关键资源（Lund＆Kirk，2010）。教师应该对自己的课程效果有深刻的认识，对自己的产品以及课程中缺少的内容有深刻的了解。如果与同事进行自我评估和共同计划仍然存在空白，请让同事观察您的班级并确定与自我评估相似的要素。

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lum可能包括：确定（教学单元的）主要重点，发展总结性经验，确定基本知识、技能和能力，设计学习活动，以及共享关键资源（Lund&Kirk，2010）。教师应该对课程的有效性有强烈的意识，了解他们的课程内容以及课程中缺少的内容。如果自我评估和与同事共同规划仍有空白，请同事观察你的课堂，并找出与自我评估类似的要素。<br>

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