Die Familie ist ein wichtiger Kooperationspartner des Kindergartens. Familien sollten Informationen austauschen, Ansichten austauschen, Bildungsstrategien bestimmen und die Umsetzung gezielter Bildung koordinieren.Nach den verschiedenen Entwicklungsstrategien für die Anpassung der Leistung von Kindern in verschiedenen Stadien können wir den "resultierenden Effekt" in der langfristigen Zusammenarbeit erleben.Lehrer und Eltern sollten den täglichen Kontakt intensivieren, ein vereinbartes Ziel erreichen, gemeinsam Kinder auffordern, rechtzeitig den Fortschritt der Kinder bekräftigen, Kinder ermutigen und schrittweise neue Anforderungen stellen.Und rechtzeitig auf die Hilfe reagieren, die Eltern suchen.In der Mitte und am Ende des Semesters werden wir weiterhin auf die Entwicklung der Selbstversorgungsfähigkeit kleiner Kinder in Form eines individuellen Heimbesuchs, Gesprächs und Fragebogens achten, so dass Kinder im kontinuierlichen Praxisprozess spielen, lernen und agieren können und den Spaß erleben, der durch diesen Prozess verursacht wird, um die Kultivierung dieser Fähigkeit in das tägliche Leben der Kinder unmerklich infiltrieren zu können.2. Reflexion über die praktische Forschung zur Verbesserung der Selbstbedienungsfähigkeit kleiner Kinder."Rom wurde nicht an einem Tag gebaut." Es ist ein langer Prozess, die Fähigkeit der Kinder, sich selbst zu pflegen.So lange das Kind noch jung ist, so lange es selbst tun kann, sollte ihm die Möglichkeit gegeben werden, zu trainieren. Auf dieser Grundlage sollte es durch Worte und Beispiele gelehrt werden, ergänzt durch Geduld und Pflege und vereint mit der Heimat. Nur so kann die starke Selbstpflege der Kinder Wirklichkeit werden.