28 дугаар зүйл Цэцэрлэг нь хүүхдүүдэд боловсролын олон төрлийн үйл ажиллагаа явуулах ёстой. Боловсролын үйл ажиллагааны агуулгыг боловсролын зорилго, хүүхдүүдийн бодит түвшин, сонирхлын дагуу тодорхойлж, аажмаар ахиц дэвшил гаргах зарчмыг төлөвлөж төлөвлөж зохион байгуулах ёстой. Боловсролын үйл ажиллагааны зохион байгуулалт нь хүүхэд бүрийн оролцоог бүрэн хангах, хүүхдийн олон талт хөгжлийн хэрэгцээг хангах, хүүхэд бүрийн хөгжлийг янз бүрийн түвшинд дэмжих боломжийг бүрдүүлэхийн тулд хамтын, бүлгийн болон ганцаарчилсан үйл ажиллагааг уян хатан ашиглах ёстой. Боловсролын үйл ажиллагааны явцад хүүхдүүдийн идэвхтэй эрэл хайгуул, ашиглалтын дадлага, хамтын ажиллагааны харилцаа холбоо, илэрхийлэлийг дэмжихэд анхаарлаа хандуулж, үйл ажиллагааны үр дүнг нэг талыг баримтлах ёсгүй. <br><br>29 дүгээр зүйл Цэцэрлэг нь тоглоомыг хүүхдийн ерөнхий хөгжлийн чухал хэлбэр болгон ашиглах ёстой. Цэцэрлэгүүд орон нутгийнхаа онцлогт тохируулан тоглоомын нөхцлийг бүрдүүлж, элбэг, зохих тоглоомын материалаар хангаж, тоглоомын цагийг хангалттай хангаж, олон тоглоом хийх ёстой. Цэцэрлэг нь хүүхдийн насны онцлогт тохируулан удирдан чиглүүлэх, бага насны хүүхдүүдийг сонирхол, хэрэгцээ, туршлагын түвшингээр нь дэмжих, дэмжих, бие даан <br>сонгох тоглоомын агуулга, тоглоомын материал, хамтрагчдыг тоглоомын үеэр эерэг сэтгэл хөдлөл, сэтгэл хөдлөлөөр хангах ёстой. , Бага насны хүүхдийн ур чадвар, хувь хүний бүрэн хөгжлийг дэмжих. <br><br>30 дугаар зүйл Цэцэрлэг нь хүрээлэн буй орчныг боловсролын чухал эх сурвалж гэж үзэж, дотор болон гадна орчныг зохистой ашиглах, бүс нутгийн үйл ажиллагааны нээлттэй, олон талт орон зайг бий болгох, хүүхдийн насны онцлогт тохирсон баялаг тоглоом, үйлдлийн материал, хүүхдийн номоор хангах, хүүхдүүдийг дэмжих. бие даасан сонголт ба идэвхтэй суралцах нь хүүхдүүдийн сурах сонирхол, судлах хүслийг өдөөх болно. Цэцэрлэг нь хүндэтгэл, хүлээн зөвшөөрөх, халамжлах уур амьсгалыг бүрдүүлж, үе тэнгийнхэн, багш сурагчдын хооронд сайн харилцаа тогтоох ёстой. Цэцэрлэг нь цэцэрлэгийн боловсролын нөөцийг баяжуулах, өргөжүүлэхийн тулд гэр бүл, хамт олны таатай нөхцлийг бүрэн дүүрэн ашиглах ёстой. <br><br>31 дүгээр зүйл Цэцэрлэгийн ёс суртахууны боловсрол нь сэтгэл хөдлөлийн боловсрол, сайн зан төлөвийг төлөвшүүлэхэд чиглэгдэж, нарийн нөлөөнд анхаарлаа хандуулж, хүүхдүүдийн амьдрал, төрөл бүрийн үйл ажиллагааг явуулах ёстой. <br><br>32 дугаар зүйл Цэцэрлэг нь хүүхдийн бие даасан ялгааг бүрэн хүндэтгэж, тэдний сэтгэлзүйн хөгжлийн янз бүрийн түвшний дагуу үйл ажиллагааны үр дүнтэй хэлбэр, арга барилыг судалж, хүүхдийн сайн зан чанар, сэтгэлзүйн чанарыг төлөвшүүлэхэд анхаарах ёстой. Цэцэрлэгүүд цэцэрлэгт байгаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд илүү их туслалцаа, чиглэл өгөх ёстой. <br><br>33 дугаар зүйл Цэцэрлэг, бага сургуулиуд хоорондоо нягт уялдаатай, бие биетэйгээ хамтран ажиллаж, боловсролын хоёр үе шатны уялдаа холбоог анхаарч үзэх хэрэгтэй. Цэцэрлэг нь бага сургуулийн сургалтын агуулгыг урьдчилан заахгүй бөгөөд хүүхдийн бие бялдар, оюун санааны хөгжлийн хуулийг зөрчсөн аливаа үйл ажиллагаа явуулахгүй.
正在翻译中..