Звертаючи увагу на те, що інтерес більшою мірою виявляється у процесі навчально-виконавської діяльності майбутнього учителя музики, тоді як потреба і прагнення до особистісного виконавського самовираження найчастіше задовольняється результатами даної діяльності, фіксуємо, що у будь-якому разі самореалізація студента є процесом самоствердження крізь усвідомлення, самоусвідомлення і саморозвиток, є показником активного включення в соціально значущі процеси, які мають для нього особистісний смисл.