《价值是如何形成》 ◎ 价值是如何形成 ? 根据社会学家莫里士˙玛斯(

《价值是如何形成》 ◎ 价值是如何形成 ? 根据社会学家莫里士˙玛斯(Morris Massey)的研究，人类会在三个阶段形成一生人追求的“核心价值”：印记阶段︰(The Imprint Period) 这阶段大概发生在0至7岁左右。印记的意思，就是由于在这阶段之中，小孩子的大脑负责理性分析的部分(前额叶Pre-frontal Cortex)还没有完全发展。因此，发生在这个阶段的任何事情都会直接烙印在小孩子的潜意识中。我有一个当事人，他经常忧虑，他一生追求的最大价值就是安全感。我发现他大约在三岁的时候，我不记得是怎么疾病入住医院。有个晚上，他从梦中惊醒，发现病房内完全没有人，他的父母不知去了那里，他内心非常惊慌。从这刻开始，他潜意识被烙印上恐惧。因此他一生人不断在追寻安全的感觉。事实上，这些恐惧是可以透过不同的方法释放出来。例如：催眠、信念重整治疗、重塑印记法等。模仿阶段︰(Modeling Period) 当小孩成长至八至十三岁的时候，他们会无意识地模仿身边经常出现的人的行为。例如：父母、老师、英雄等。他们亦同时模仿这些人追求的价值系统。你会发现，在你一生当中，影响你最大的人往往在这个阶段出现。社交阶段︰(Socialization Period) 在十四至二十一岁这段时间，孩子开始增加与同辈之间的交往。在这段时间孩子一般变得较反叛，因为他们的潜意识已脱离了模仿父母的阶段，进入建立自己身份的阶段。他们需要同辈之间的肯定，特别是异性朋友的肯定。同辈在这阶段的影响力非常大。当这个阶段完成之后，一个人追求的核心价值基本上已经成熟发展出来，除非有涉及重大情绪的事情发生，否则这些核心价值基本上不会转变。

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《價值是如何形成》 ◎價值是如何形成? 根據社會學家莫里士˙瑪斯(Morris Massey)的研究，人類會在三個階段形成一生人追求的“核心價值”： 印記階段︰(The Imprint Period) 這階段大概發生在0至7歲左右。印記的意思，就是由於在這階段之中，小孩子的大腦負責理性分析的部分(前額葉Pre-frontal Cortex)還沒有完全發展。因此，發生在這個階段的任何事情都會直接烙印在小孩子的潛意識中。 我有一個當事人，他經常憂慮，他一生追求的最大價值就是安全感。我發現他大約在三歲的時候，我不記得是怎麼疾病入住醫院。有個晚上，他從夢中驚醒，發現病房內完全沒有人，他的父母不知去了那裡，他內心非常驚慌。從這刻開始，他潛意識被烙印上恐懼。 因此他一生人不斷在追尋安全的感覺。事實上，這些恐懼是可以透過不同的方法釋放出來。例如：催眠、信念重整治療、重塑印記法等。 模仿階段︰(Modeling Period) 當小孩成長至八至十三歲的時候，他們會無意識地模仿身邊經常出現的人的行為。例如：父母、老師、英雄等。 他們亦同時模仿這些人追求的價值系統。 你會發現，在你一生當中，影響你最大的人往往在這個階段出現。 社交階段︰(Socialization Period) 在十四至二十一歲這段時間，孩子開始增加與同輩之間的交往。在這段時間孩子一般變得較反叛，因為他們的潛意識已脫離了模仿父母的階段，進入建立自己身份的階段。 他們需要同輩之間的肯定，特別是異性朋友的肯定。同輩在這階段的影響力非常大。 當這個階段完成之後，一個人追求的核心價值基本上已經成熟發展出來，除非有涉及重大情緒的事情發生，否則這些核心價值基本上不會轉變。

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《價值是如何形成》 ◎ 價值是如何形成 ? 根據社會學家莫里士 ̇瑪斯(Morris Massey)的研究,人類會在三個階段形成一生人追求的「核心價值」: 印記階段..(The Imprint Period) 這階段大概發生在0至7歲左右。印記的意思,就是由於在這階段之中,小孩子的大腦負責理性分析的部分(前額葉Pre-frontal Cortex)還沒有完全發展。因此,發生在這個階段的任何事情都會直接烙印在小孩子的潛意識中。 我有一個當事人,他經常憂慮,他一生追求的最大價值就是安全感。我發現他大約在三歲的時候,我不記得是怎麼疾病入住醫院。有個晚上,他從夢中驚醒,發現病房內完全沒有人,他的父母不知去了那裡,他內心非常驚慌。從這刻開始,他潛意識被烙印上恐懼。 因此他一生人不斷在追尋安全的感覺。事實上,這些恐懼是可以透過不同的方法釋放出來。例如:催眠、信念重整治療、重塑印記法等。 模仿階段..(Modeling Period) 當小孩成長至八至十三歲的時候,他們會無意識地模仿身邊經常出現的人的行為。例如:父母、老師、英雄等。 他們亦同時模仿這些人追求的價值系統。 你會發現,在你一生當中,影響你最大的人往往在這個階段出現。 社交階段..(Socialization Period) 在十四至二十一歲這段時間,孩子開始增加與同輩之間的交往。在這段時間孩子一般變得較反叛,因為他們的潛意識已脫離了模仿父母的階段,進入建立自己身份的階段。 他們需要同輩之間的肯定,特別是異性朋友的肯定。同輩在這階段的影響力非常大。 當這個階段完成之後,一個人追求的核心價值基本上已經成熟發展出來,除非有涉及重大情緒的事情發生,否則這些核心價值基本上不會轉變。

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《價值是如何形成》 ◎價值是如何形成？ 根據社會學家莫裏士˙瑪斯（Morris Massey）的研究，人類會在三個階段形成一生人追求的“核心價值”： 印記階段∶（The Imprint Period） 這階段大概發生在0至7歲左右。印記的意思，就是由於在這階段之中，小孩子的大腦負責理性分析的部分（前額葉Pre-frontal Cortex）還沒有完全發展。囙此，發生在這個階段的任何事情都會直接烙印在小孩子的潛意識中。 我有一個當事人，他經常憂慮，他一生追求的最大價值就是安全感。我發現他大約在三歲的時候，我不記得是怎麼疾病入住醫院。有個晚上，他從夢中驚醒，發現病房內完全沒有人，他的父母不知去了那裡，他內心非常驚慌。從這刻開始，他潛意識被烙印上恐懼。 囙此他一生人不斷在追尋安全的感覺。事實上，這些恐懼是可以透過不同的方法釋放出來。例如：催眠、信念重整治療、重塑印記法等。 模仿階段∶（Modeling Period） 當小孩成長至八至十三歲的時候，他們會無意識地模仿身邊經常出現的人的行為。例如：父母、老師、英雄等。 他們亦同時模仿這些人追求的價值系統。 你會發現，在你一生當中，影響你最大的人往往在這個階段出現。 社交階段∶（Socialization Period） 在十四至二十一歲這段時間，孩子開始新增與同輩之間的交往。在這段時間孩子一般變得較反叛，因為他們的潛意識已脫離了模仿父母的階段，進入建立自己身份的階段。 他們需要同輩之間的肯定，特別是异性朋友的肯定。同輩在這階段的影響力非常大。 當這個階段完成之後，一個人追求的核心價值基本上已經成熟發展出來，除非有涉及重大情緒的事情發生，否則這些核心價值基本上不會轉變。

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