An'anaviy bolalar bog'chalariga g'amxo'rlik qilish va ta'lim sifatini baholash ko'pincha o'quv dasturlarini boshqarish va o'quv dasturlarini rejalashtirishdan iborat. O'quv dasturlarini boshqarish va o'quv rejalarini rejalashtirish, bolalar bog'chalarida pitomnik ta'limi sifati uchun yagona qimmatli vosita sifatida baholash faoliyatini o'qitish faoliyatidan mexanik ravishda ajratib turadi. Chunki o'quv rejasini boshqarish va o'quv rejasi nafaqat bolalar parvarish qilish va ta'lim jarayonida nimalarni o'rganganligini ko'rsatishi mumkin, ammo bolalar qanday o'rganayotgani va o'qituvchi bunga qanday ta'sir ko'rsatganligini aniqlay olmaydi. Bolalar bog'chasida parvarish qilish va tarbiyalash sifati bolalarning o'qitish dinamikasi va ko'p qirrali ijtimoiy faoliyat bilan bog'liqdir.Shuning uchun o'quv dasturlarini boshqarish va o'quv rejalarini rejalashtirishdan tashqari, bolalar uchun samarali o'quv faoliyati va o'quv jarayonlari darajasi hamda maktab bolalar bog'chasiga g'amxo'rlik qilishni targ'ib qilish va ta'lim Sifat o'lchovlarini ko'rib chiqish va baholash, shubhasiz, parvarish qilish va ta'lim sifati kontsentratsiyasining muhim jihatlaridan biridir.
正在翻译中..