Название выпускной квалификационной работы «Методика работы над учебным натюрмортом на 1 курсе бакалавриата».Тема натюрморта занимает важное место в обучении изобразительному искусству, так как натюрморт является неотъемлемой частью обучения в художественно-графических факультетах России, и по настоящее время признается ведущим методом учебной и творческой практики для обучения школьников и студентов рисованию с натуры. Проблема выявление наиболее эффективных форм и методов работы над учебным натюрмортом, способствующих развитию художественных навыков передачи тоновых и цветовых отношений у студентов 1 курса бакалавриата актуальна и по сей день. На сегодняшний день, чтобы развивать данные навыки необходимо не только придерживаться традиционных методов обучения, но и инновационных, так как время не стоит на месте. В выпускной квалификационной работе рассмотрены условия, способствующие развитию умения передавать особенности световоздушной среды в живописи. Раскрыто значение натурных постановок для совершенствования навыков восприятия цвета, обусловленного характером среды, затронуты вопросы подбора предметов для учебных натюрмортов. Изложены общие принципы организации освещения натурных постановок в связи с задачей отображения в живописи изменений тонально-цветового строя натуры под воздействием среды. Проанализированы различные аспекты использования наглядности на занятиях живописью, дано описание наглядных пособий, демонстрирующих изменения предметного цвета в разных условиях освещенности. Описаны приемы настройки зрения, использование которых активизирует восприятие тоновых и цветовых отношений, обусловленных характером световоздушной среды.Тема практической части ВКР «Натюрморт с швейной машинкой». Работа выполнена в масляной технике, (на холсте 140*110). В процессе подготовки к работе были выполнены поисковые эскизы различными техниками, также в ходе работы было задействовано ИКТ. Это также связано с теоретической часть работы, где приводятся примеры использования ИКТ в процессе обучения студентов, для улучшения и активизации их художественно-творческих способностей, а также мотивации к учебной деятельности.