The short and concise micro-lecture can make scattered knowledge point的简体中文翻译

The short and concise micro-lecture

The short and concise micro-lecture can make scattered knowledge points systematic, and can guide students to make full use of the time before and after class to develop the habit of independent study and exercise, so that it is easier to obtain good teaching results in classroom teaching. At the same time, diversified micro-lecture resources can greatly enrich the content of secondary vocational physical education, expand students' horizons, and reflect the advantages of the mixed teaching model. Let students stimulate their interest in learning through preview, get effective feedback in classroom teaching, and consolidate after class to achieve a purposeful goal. Such a curriculum model can improve the subjective initiative of students, and not only take physical performance as the learning goal, but also become a more effective teaching model.
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短小精悍的微课可以将零散的知识点系统化,引导学生充分利用课前课后的时间,养成自主学习和锻炼的习惯,从而更容易在课堂上取得良好的教学效果。课堂教学。同时,多样化的微课资源可以极大地丰富中职体育教学内容,拓展学生视野,体现混合教学模式的优势。让学生通过预习激发学习兴趣,在课堂教学中得到有效反馈,课后巩固,达到有目的的目标。这样的课程模式可以提高学生的主观能动性,不仅以身体表现为学习目标,
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简短的微课可以使分散的知识点系统化,引导学生充分利用课前和课后时间,养成自主学习和锻炼的习惯,使课堂教学更容易取得良好的教学效果。同时,多样化的微课资源可以极大地丰富中职体育教学的内容,拓展学生的视野,体现混合教学模式的优势。让学生通过预习激发学习兴趣,在课堂教学中获得有效反馈,课后巩固以达到有目的的目标。这样的课程模式可以提高学生的主观能动性,不仅把体育成绩作为学习目标,而且成为一种更有效的教学模式。
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短小精悍的微课可以使零散的知识点系统化,可以引导学生充分利用课前和课后的时间养成自主学习和锻炼的习惯,从而在课堂教学中更容易取得良好的教学效果。同时,多样化的微课资源可以极大地丰富中职体育教学的内容,拓展学生的视野,体现混合教学模式的优势。让学生通过预习激发学习兴趣,在课堂教学中获得有效反馈,课后巩固,达到有目的的目标。这样的课程模式可以提高学生的主观能动性,不仅仅是以物理成绩为学习目标,也成为一种更有效的教学模式。
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