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因为在认知心理学的同化理论中，学生原有的认知结构是可以起到固定作用的。
因为在认知心理学的同化理论中，学生原有的认知结构是可以起到固定作用的。我们教师因此可以把它作为连接新旧知识的纽带和桥梁。
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Because in the assimilation theory of cognitive psychology, students' original cognitive structure can play a fixed role. Therefore, our teachers can take it as a link and bridge between old and new knowledge.
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Because in the assimilation theory of cognitive psychology, students' original cognitive structure can play a fixed role. Therefore, teachers can use it as a link and bridge between old and new knowledge.
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