เปรียบเทียบรูปแบบการปฏิบัติงานความคาดหวังพฤติกรรมการเรียนของนักศึกษาต่างชาติและรูปแบบการเปรียบเทียบของประสบการณ์ของผู้เขียนเสนอแนวคิดใหม่พฤติกรรมการเรียนของนักศึกษาต่างชาติและยืนยันความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างประสิทธิภาพในการสอนและพฤติกรรมการเรียนของนักศึกษาต่างชาติ ดังนั้นผู้เขียนจึงสนใจในเอกสารเหล่านี้และเนื้อหาของพวกเขาที่คุ้มค่ามากที่จะศึกษาต่อไป