I have since taken my computer knowledge, instructional design ideas, 的简体中文翻译

I have since taken my computer know

I have since taken my computer knowledge, instructional design ideas, plus my emphasis on personal relationships and applied it to teachers and students in my district and other districts in the North Texas area.Through the Learning, Design, and Technology program at Stanford University I hope to continue on the route that started for me at the middle school. I know that I will learn new things and have an opportunity to apply them to educational settings. I also know that I will be able to establish relationships with colleagues, professors, and other students. Although a master's degree is the short term goal, I believe that my long term goal remains the same as when I began using technology in my classroom three years ago: to see students better educated through a curriculum infused with technology by teachers who do not lose sight of the personal relationships that benefit all kids.This long-term goal may be achieved by working in a single school, a school district, or an educational center. It may be reached by teaching new teachers on the university level, by instructing at-risk students in a county after-school program, or by designing a terrific new classroom model and implementing it through a regional education lab with a grant from the U.S. Department of Education.
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从那以后,我将我的计算机知识、教学设计理念以及我对人际关系的重视应用于我所在地区和北德克萨斯地区其他地区的教师和学生。<br>通过斯坦福大学的学习、设计和技术课程,我希望继续走我从中学开始的路线。我知道我会学习新事物并有机会将它们应用到教育环境中。我也知道我将能够与同事、教授和其他学生建立关系。虽然获得硕士学位是短期目标,但我相信我的长期目标与三年前我开始在课堂上使用技术时一样:看到学生通过充满技术的课程接受更好的教育,教师不会失去看到有益于所有孩子的人际关系。<br>这个长期目标可以通过在一所学校、学区或教育中心工作来实现。可以通过在大学教授新教师、在县级课后计划中指导处于危险中的学生,或通过设计一个了不起的新课堂模式并在美国部门的资助下通过区域教育实验室实施它来实现这一目标。教育之中。
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从那以后,我学习了我的计算机知识、教学设计理念,以及我对人际关系的重视,并将其应用到我所在地区和北德克萨斯州其他地区的教师和学生身上。<br>通过斯坦福大学的学习、设计和技术课程,我希望能继续走中学时开始的路线。我知道我会学到新东西,并有机会将它们应用到教育环境中。我也知道我将能够与同事、教授和其他学生建立关系。虽然硕士学位是短期目标,但我相信我的长期目标与三年前我开始在课堂上使用技术时一样:通过教师灌输的技术课程,让学生受到更好的教育,而教师不会忽视有利于所有孩子的人际关系。<br>这一长期目标可以通过在一所学校、一个学区或一个教育中心工作来实现。可以通过在大学层面上教授新教师、在县级课余计划中指导有风险的学生,或者设计一个极好的新课堂模式,并通过美国教育部资助的地区教育实验室实施,来实现这一目标。
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从那以后,我把我的计算机知识、教学设计思想,加上我对人际关系的重视,应用到我所在地区和北德克萨斯地区其他地区的老师和学生身上。通过斯坦福大学的学习、设计和技术项目,我希望继续我在中学时开始的路线。我知道我会学习新的东西,并有机会将它们应用到教育环境中。我也知道我将能够与同事、教授和其他学生建立关系。尽管硕士学位是短期目标,但我相信,我的长期目标与三年前开始在课堂上使用技术时保持不变:看到学生通过教师注入技术的课程得到更好的教育,而教师不会忽视惠及所有孩子的人际关系。这个长期目标可以通过在一所学校、一个学区或一个教育中心工作来实现。可以通过在大学一级教新老师、在县课后项目中指导有风险的学生,或者通过设计一个非常棒的新课堂模型,并在美国教育部的资助下通过一个地区教育实验室来实施。
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