激发学生的阅读兴趣；对于略读课，教师不再讲解，知识适时的引导，而是让学

激发学生的阅读兴趣；对于略读课，教师不再讲解，知识适时的引导，而是让学生要依靠自己感悟理解，把精读课学到的方法运用到阅读课中，锻炼自己的能力，略读课更注重学生自主学习。两种课型不同，功能也有不同，配合进行，才能更好的完成阅读教学。发挥两种课型的作用也要结合具体的文体，对于散文、小说、实用文、古诗文，要结合学情特点采用不同的教学方法。不同的文体，不同的设计，不要千篇一律，才能引起学生的阅读兴趣。

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Das Interesse der Schüler am Lesen anregen: Zum Überfliegen des Unterrichts erklären und leiten die Lehrer das Wissen nicht mehr rechtzeitig, sondern lassen die Schüler sich auf ihre eigene Wahrnehmung und ihr eigenes Verständnis verlassen, wenden die im Intensiv-Lesekurs erlernten Methoden auf den Lesekurs an und üben Ihre Fähigkeiten. Leseklassen widmen dem unabhängigen Lernen der Schüler mehr Aufmerksamkeit. Die beiden Arten von Kursen sind unterschiedlich, und auch die Funktionen sind unterschiedlich. Nur durch Zusammenarbeit können wir den Leseunterricht besser vervollständigen. Um die Rolle der beiden Kurstypen zu spielen, müssen wir auch bestimmte Stile kombinieren. Für Prosa, Romane, praktische Aufsätze und alte Gedichte müssen verschiedene Lehrmethoden mit akademischen Merkmalen kombiniert werden. Unterschiedliche Stile, unterschiedliche Designs und nicht dieselben können das Interesse der Schüler am Lesen wecken.

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Die Schüler für das Lesen, für Skimming-Kurse, Lehrer nicht mehr erklären, Wissen zeitnah Beratung, aber lassen Sie die Schüler auf ihr eigenes Verständnis verlassen, die Methode durch intensives Lesen gelernt, um auf Lesekurse anzuwenden, üben sie ihre eigenen Fähigkeiten, Skimming-Kurse mehr Aufmerksamkeit auf das unabhängige Lernen der Schüler. Die beiden Klassentypen sind unterschiedlich, die Funktion ist auch unterschiedlich, mit der Zusammenarbeit, um den Leseunterricht besser zu vervollständigen. Um die Rolle der beiden Klassentypen zu spielen, sollte auch mit spezifischen Stilen kombiniert werden, für Prosa, Romane, praktische Texte, alte Poesie, um die Eigenschaften des Lernens zu kombinieren, um verschiedene Lehrmethoden zu übernehmen. Unterschiedliche Stile, unterschiedliche Designs, sind nicht einheitlich, um das Interesse der Schüler am Lesen zu wecken.

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Stimulieren Sie das Interesse der Schüler am Lesen; für das Abschäumen der Klasse erklären die Lehrer nicht mehr, rechtzeitige Führung des Wissens, aber lassen Sie die Schüler auf ihr eigenes Verständnis vertrauen, wenden Sie die in der Intensiv-Leseklasse erlernten Methoden auf Leseunterricht, üben Sie ihre Fähigkeit aus, Skimmern-Klasse mehr Aufmerksamkeit auf das autonome Lernen der Schüler.Die beiden Arten von Kursen sind unterschiedlich und ihre Funktionen sind auch unterschiedlich. Nur wenn sie gemeinsam durchgeführt werden, kann der Leseunterricht besser abgeschlossen werden.Um die Rolle der beiden Arten von Kursen zu spielen, sollten wir auch die spezifischen Stile kombinieren. Für Prosa, Romane, praktisches Schreiben und antike Poesie sollten wir verschiedene Lehrmethoden nach den Merkmalen der Lernsituation annehmen.Verschiedene Stile, verschiedene Designs, sind nicht stereotype, um das Interesse der Schüler am Lesen zu wecken.<br>

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