3 membangun fasilitas interaktif un

3建立互动设施以共享Internet资源<br><br>在高中美术教育中，中学可以借助现代教育和信息技术为学生提供控制论资源。通过在线互动共享平台，教师可以为现代学生寻找合适的民间艺术资源，以进行高中艺术教育，从而增加民间艺术的吸引力，从而提高学生对民间艺术资源的认识。SMA可以整合微信，微信等新媒体平台，与学生建立互动分享平台，并通过在线互动分享平台定期向学生推送相关民间艺术资源；也可以通过该平台处理与传播有关的主题，供学生讨论与传播有关的民间艺术作品，<br><br>开展主动艺术教育的4个实践活动<br><br>在新时代的背景下，中学的美术教育需要积极开展美术教育活动，并通过实践将民间美术资源运用到中学的美术教育中。例如，高中可以将学生的学习需求与公司合作结合起来，并为公民艺术创造创造产业基础。通过结合各种艺术教育计划，中小企业可以将民间艺术资源渗透到实际项目中。例如，高中可以通过使用企业创造力向公众解释民间艺术作品来提高高中艺术教育工作的效率。就像，如果我可以运用高中的主要原则，那么演讲，比赛不是艺术品，可以引导学生与民间艺术资源取得联系，<br><br>结语。<br><br>为了弘扬和传播民族文化精神，高中美术教育必须发挥其全部作用和价值。民间艺术资源在高中美术教育中的运用，将更好地彰显民间艺术资源的艺术价值，增强学生艺术实验<br><br>的美感。

3 建设互动设施共享互联网资源<br><br>在高中艺术教育中，高中借助现代教育和信息技术，为学生提供网络资源。通过在线互动共享平台，教师们为现代学生寻找适合高中艺术教育的民间艺术来源，提高民间艺术的吸引力，提高学生对民间艺术资源的认识。高中可以整合微信、微信等新媒体平台，与学生建立互动共享平台，通过在线互动共享平台定期向学生提供与学生相关的艺术资源;它还可通过这个平台为与交流相关的主题，为学生讨论与民间艺术相关的作品的交流，并供学生发表自己的观点和看法，使高中艺术教育更好地满足学生学习和培养自主学习技能和学生调查的需求。<br><br>积极开展艺术教育的4项实践活动<br><br>在新时期，中学艺术教育需要积极开展艺术教育实践活动，通过实践将民间艺术资源应用到高中艺术教育中。例如，高中可以将学生的学习需求与企业合作结合起来，为公民艺术创作创造产业基础。通过各种艺术教育项目的结合，中小企业可以渗透到人们的艺术资源到实实在在的项目中。例如，高中可以通过利用企业创造力向公众解释民间艺术来提高高中艺术教育工作的有效性。比如，如果能运用高中、大学、游戏而不是艺术品这一主要原则，引导学生联系民间艺术资源，提升资源的重要性，在一系列教育实践活动中通过传播美术来形成更加活跃的艺术、传统文化的积极、主动参与，通过坚持循环，提高高中艺术教育的质量。<br><br>结语。<br><br>在弘扬和传播民族精神中，高中艺术教育必须充分发挥其作用和价值。民间艺术资源在高中艺术教育中的应用，将更好地突出民间艺术资源的价值，提高学生艺术的试验水平<br><br>美的力量。

3 membangun fasilitas interaktif untuk berbagi sumber daya internetDi pendidikan seni sma, sekolah menengah dapat menyediakan sumber daya sibernetika bagi siswa dengan bantuan pendidikan modern dan teknologi informasi. Melalui suatu platform berbagi interaktif online, para guru mencari sumber seni rakyat yang cocok untuk pendidikan seni sma dengan siswa modern, meningkatkan daya tarik seni rakyat, sehingga meningkatkan kesadaran siswa akan sumber daya seni rakyat. Sma dapat menggabungkan media platform baru seperti wechat, wechat, dan membangun platform berbagi interaktif dengan siswa, dan secara berkala mendorong sumber daya seni rakyat yang terkait kepada siswa melalui platform berbagi interaktif daring; Juga tersedia melalui platform ini untuk topik yang berhubungan dengan komunikasi, bagi siswa untuk membahas seni rakyat karya seni yang berhubungan dengan komunikasi, dan bagi siswa untuk menerbitkan pandangan dan opini mereka sendiri di mimbar, sehingga pendidikan seni sma lebih baik memenuhi kebutuhan siswa untuk belajar dan mengembangkan kemampuan belajar mandiri dan penyelidikan siswa.4 kegiatan praktis untuk pendidikan seni secara aktifDalam konteks era baru, pendidikan seni di sekolah menengah membutuhkan kegiatan praktik pendidikan seni yang aktif, dan penerapan sumber daya seni rakyat dalam pendidikan seni di sekolah menengah melalui praktik. Misalnya, sekolah menengah dapat mengkombinasikan kebutuhan belajar siswa dengan cara kerja sama perusahaan dan menciptakan basis industri untuk kreativitas seni sipil. Dengan adanya gabungan berbagai program pendidikan seni, ukm dapat menyusupi sumber daya seni rakyat ke proyek-proyek nyata. Sebagai contoh, sekolah menengah dapat meningkatkan keefektifan pekerjaan pendidikan seni sma dengan menggunakan kreativitas korporasi untuk menjelaskan karya seni rakyat kepada khalayak ramai. Seperti, jika aku dapat menerapkan asas utama sma, kuliah, pertandingan bukan karya seni, menuntun siswa untuk berhubungan dengan sumber daya seni rakyat, mempromosikan pentingnya sumber daya, dan bentuk dengan menyebarkan seni rupa dalam rangkaian kegiatan praktik pendidikan merangkai seni yang lebih aktif, budaya tradisional keterlibatan aktif dan proaktif dalam dengan menjunjung dengan mengedarkan, sehingga satu cara meningkatkan kualitas pendidikan seni sma.Epilog.Dalam mempromosikan dan menyebarkan semangat budaya nasional, pendidikan seni di sma harus memainkan peran dan nilainya secara penuh. Penerapan sumber seni rakyat dalam pendidikan seni sma akan menyoroti nilai seni sumber daya seni rakyat dengan lebih baik dan meningkatkan persidangan seni siswaKekuatan kecantikan.<br>