不完全な評価システムとそれに対応するインセンティブメカニズムがないため

不完全な評価システムとそれに対応するインセンティブメカニズムがないため、大学の多くの管理スタッフは活動的ではなく、彼らの仕事に対して否定的な態度さえ持っています。結局のところ、彼らはより多くのことをし、より少なくし、そして何人かは濁った海で釣りさえします。時間の経過とともに、比較的暗い作業環境、低い作業効率、および深刻な場合に干渉する可能性があります。

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由于缺乏不完善的评估体系和相应的激励机制，许多大学管理人员不活跃，甚至对工作持消极态度。毕竟，他们做得更多，更少做，甚至有一些在泥泞的水中钓鱼。随着时间的流逝，它会干扰相对黑暗的工作环境，低工作效率以及严重的情况。

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由于缺乏完善的考核制度和相应的激励机制，高校许多管理人员不积极，甚至对工作持消极态度。毕竟，他们做更多的事情，减少，有些人甚至在浑浊的海洋钓鱼。随着时间的推移，相对黑暗的工作环境、低工作效率和严重情况可能会受到干扰。

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由于没有不完善的评价系统和相应的激励机制，大学里很多管理人员都不活跃，甚至对他们的工作持否定态度。结果，他们做了更多的事情，更少了，甚至有几个人在混浊的海里钓鱼。随着时间的流逝，在相对暗的工作环境、较低的工作效率以及严重的情况下可能会受到干涉。<br>

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