通过上述实验，可以证明作者针对词汇教学中存在的问题而提出的改善措施切实

通过上述实验，可以证明作者针对词汇教学中存在的问题而提出的改善措施切实可行。因此，在初中阶段，当英语老师在讲授词汇时，恰当使用词汇教学策略时，有助于提高学生学习词汇的效率。

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Through the above experiments, we can prove that the improvement measures proposed by the author in response to the problems in vocabulary teaching are practical and feasible. Therefore, at the junior high school level, when English teachers are teaching vocabulary, proper use of vocabulary teaching strategies can help improve the efficiency of students ’vocabulary learning.

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Through the above experiments, it can be proved that the improvement measures proposed by the author in view of the problems in vocabulary teaching are feasible. Therefore, in the junior high school stage, when the English teacher in teaching vocabulary, the appropriate use of vocabulary teaching strategy, to help improve the efficiency of students to learn vocabulary.

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Through the above experiments, it can be proved that the improvement measures proposed by the author for the problems in vocabulary teaching are feasible. Therefore, in junior high school, when English teachers are teaching vocabulary and using vocabulary teaching strategies properly, it is helpful to improve students' vocabulary learning efficiency.

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