Analyzing IndividualsRead about the Myers- Briggs Type Indicator on pa的简体中文翻译

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Analyzing IndividualsRead about the Myers- Briggs Type Indicator on page29. On the web, take one of the free tests similar to theMyers-Briggs. Read about your personality type andconsider howaccurate the description may be. Printyour results.As your instructor directs,Share your results orally with a smallgroupof stu-derts ind discus how acurately the Type Indica-tor dsrbes you lenty some o the dferenicesamong your personalitytypes and consider howprojects.po seee woud f cfor tolobooIdentify other students in the classroom with thesame combination of personality traits. Create a brieforal presentation to the class that describes yourType Indicator and explains how the pros and consof your personality will affect group dynamics incollaborative work.Write a brief memo to your instructor describingyour results, assessing how well the results reflectyour personality, and suggesting how your person-ality traits might affect your work in class and in theworkplace.
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分析个人<br>阅读有关Myers-布里格斯类型指标页<br>29.在网络上,采取类似的免费测试之一<br>迈尔斯-布里格斯。阅读关于你的性格类型,并<br>考虑如何<br>描述可能是准确的。打印<br>结果。<br>作为你的导师指导,<br>用小口分享您的结果<br>groupof斯图<br>derts IND铁饼如何acurately类型籼<br>你lenty TOR dsrbes一些○dferenices <br>你的个性中<br>的类型,并考虑如何<br>项目。<br>PO SEEE woud˚FCFOR toloboo <br>识别其他学生在课堂上与<br>人格特质相同的组合。创建一个简单的<br>口头陈述描述你的类<br>类型指标,并说明如何利弊<br>你的个性会影响团队动力中<br>协同工作。<br>写一个简短的备忘录给你的老师描述<br>你的结果,评估结果如何体现<br>你的个性,并暗示你的<br>个性如何特质可能会影响上课,并在你的工作<br>场所。
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分析个人<br>在页面上阅读有关迈尔斯-布里格斯类型指示器<br>29. 在网络上,参加一个类似于<br>迈尔斯-布里格斯阅读您的个性类型和<br>考虑如何<br>准确的描述可能是。打印<br>您的结果。<br>正如您的讲师所指导的,<br>与小型公司口头分享结果<br>组斯图-<br>德特在铁饼如何敏锐的类型印度-<br>托·德斯贝斯你借了一些o德菲莱尼斯<br>在你的个性中<br>类型并考虑如何<br>项目。<br>波·乌德·福·托洛布<br>识别课堂中的其他学生<br>相同的个性特征的组合。创建简介<br>口头演示到类,描述您的<br>类型指示器,并解释利弊<br>你的个性会影响组动态<br>协作工作。<br>写一份简短的备忘录给你的讲师描述<br>您的结果,评估结果的反映程度<br>你的个性,并建议如何你的人<br>特征可能会影响您在课堂和<br>车间。
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分析个人<br>阅读第页的myers-briggs类型指示器<br>29岁。在网上,参加一个类似于<br>迈尔斯·布里格斯。了解你的性格类型<br>考虑如何<br>描述可能准确。打印<br>你的结果。<br>正如你的指导老师所说,<br>将你的结果口头分享给<br>斯图集团-<br>德茨ind discus如何敏锐的类型指标-<br>为了给你提供一些优惠<br>在你的个性中<br>键入并考虑如何<br>项目。<br>托洛博奥见<br>确定教室中的其他学生<br>个性特征的相同组合。创建简报<br>向描述您的<br>键入指示符并说明利弊<br>你的个性会影响<br>协同工作。<br>给你的老师写一份简短的备忘录,描述<br>你的结果,评估结果如何反映<br>你的个性,并建议你的人-<br>个性特征可能会影响你在课堂上和<br>工作场所。<br>
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