The core idea of an efficient classroom is to promote better and faste的简体中文翻译

The core idea of an efficient class

The core idea of an efficient classroom is to promote better and faster development for students. In the classroom teaching better and faster development, first of all, healthy development. The improvement of teaching efficiency cannot be at the expense of students' physical and mental health. Secondly, the main development, all-round development and high-quality development. Efficient classroom is to train students' subject literacy and way of thinking. If only in the indoctrination of knowledge and mechanical training, the professor is only "discipline" knowledge, rather than pay attention to the inherent logical connection of the discipline, not to lead students to discover the basic concepts behind the subject knowledge, basic methods, then such learning is obviously inefficient or even ineffective. Mr. Tao Xingzhi pointed out: "I thought that a good gentleman is not teaching, not teaching students, but teaching students."
"The construction of efficient classroom should return to the essence of "teaching students" and guide students to solve the problemofs of "what to learn" and "how to learn". To improve the quality of education, the key is in the classroom, the main position of quality education is classroom teaching, teachers' life value is mainly reflected in the classroom.
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一个高效课堂的核心思想是为了促进学生更好更快地发展。在课堂教学中更好更快地发展,首先,健康发展。教学效率的提高不能以学生的身心健康为代价的。其次,主要开发,全面发展和高质量的发展。高效课堂是培养学生的主体素养和思维方式。如果只是在知识和机械训练的灌输,教授是唯一的“纪律”的知识,而不是注重学科的内在逻辑联系,而不是引导学生去发现背后的学科知识,基本方法的基本概念,那么这样的学习显然是低效甚至是无效的。先生。<br> “高效课堂的建设应回归本质‘教学的学生’,引导学生解决的problemofs‘学什么’和‘怎么学’。为了提高教育质量,关键是在课堂上,素质教育的主阵地是课堂教学中,教师的人生价值主要体现在课堂上。
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高效课堂的核心理念是促进学生更好更快地发展。课堂教学更好更快地发展,首先是健康发展。提高教学效率不能以牺牲学生的身心健康为代价。二是主发展、全方位发展、优质发展。有效的课堂是培养学生的学科素养和思维方式。如果仅仅在知识的灌输和机械训练中,教授只是"学科"知识,而不是注重学科的内在逻辑联系,而不是引导学生去发现背后的基本概念。学科知识、基本方法,那么这种学习显然是低效的,甚至是无效的。陶行知先生指出:"我认为好绅士不是教书,不是教学生,而是教学生。<br> "高效教室的建设应回归"教学生"的本质,引导学生解决"学什么"和"如何学习"的问题。提高教育质量,关键是在课堂上,素质教育的主要地位是课堂教学,教师的人生价值主要体现在课堂上。
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高效课堂的核心理念是促进学生更好更快的发展。在课堂教学中更好更快的发展,首先是健康发展。提高教学效率不能以牺牲学生的身心健康为代价。二是主体发展,全面发展,高质量发展。高效课堂是培养学生的主体素养和思维方式。如果只是在知识的灌输和机械的训练中,教授只是“学科”知识,而不注重学科内在的逻辑联系,不引导学生发现学科知识背后的基本概念、基本方法,这样的学习显然是低效的,甚至是无效的。陶行知先生指出:“我以为一个好绅士不是教书,不是教学生,而是教学生。”<br>高效课堂的建设应回归“教学生”的本质,引导学生解决“学什么”、“怎么学”的问题。提高教育质量,关键在课堂,素质教育的主体地位是课堂教学,教师的生命价值主要体现在课堂上。<br>
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