Zweitens sollten die Lehrer beim Le

Zweitens sollten die Lehrer beim Lesen des Unterrichts der subjektiven Initiative der Schüler volles Spiel geben und Innovationen schaffen, so dass "das Klassenzimmer das Klassenzimmer der Schüler ist".Im Prozess des Leseunterrichts ist es nicht nur das Sprechen des Lehrers, sondern auch die langweilige Lehrmethode kann das Interesse der Schüler am Lesen nicht stimulieren. Lehrer können versuchen, eine Vielzahl von Lehrmethoden zu kombinieren, um die Angemessenheit und Wirksamkeit des chinesischen Leseunterrichts zu verbessern.

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其次，在阅读课时，教师应充分发挥学生的主观能动性，进行创新，使“课堂就是学生的课堂”，在阅读教学过程中，不仅是老师的讲话，而且是老师的讲话。无聊的教学方法无法激发学生的阅读兴趣。教师可以尝试结合多种教学方法，以提高汉语阅读课的充分性和有效性。

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第二，教师在阅读课程时，应发挥学生的主观能创性，进行创新，使"课堂是学生的课堂"。在阅读教学过程中，不仅是教师的发言，而且枯燥乏味的教学方法不能激发学生的阅读兴趣。教师可以尝试结合多种教学方法，提高语文阅读教学的充分性和有效性。

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第二，充分发挥教师在阅读教学中的主观能动性，进行创新，使课堂成为学生的课堂。但枯燥的教学方法也不能激发学生的阅读兴趣。教师可以尝试结合多种教学方法，提高语文阅读的得体性和有效性。<br>

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