Dengan latar belakang pendidikan di

Dengan latar belakang pendidikan di era baru ini, isu mengenai pekerjaan pendidikan seni di sma semakin jelas, hingga taraf tertentu mempengaruhi kualitas dan efisiensi pekerjaan pendidikan seni di sma. Pertama, di bawah pengaruh kualitas pendidikan, sebagian sekolah menengah secara aktif mereformasi cara dan gagasan pendidikan seni, namun masih ada masalah di mana fungsi-fungsi seni masih melemah dalam upaya praktik pengajaran seni tertentu. Beberapa guru, yang tidak memiliki pengetahuan yang saksama tentang pendidikan seni, gagal untuk menggabungkan secara penuh konsep budaya dengan pendidikan seni di sma, sehingga sumber pendidikan terkait kurang efektif dalam pendidikan seni di sma. Kedua, masih ada sebagian sekolah dalam pendidikan seni mengajar dengan cara juruselamat terlalu dalam semacam tentang penyelidikan lebih lanjut, biasanya berpusat pada guru, menanamkan mendalami bidang isi, kurangnya untuk saling berinteraksi dan berkomunikasi dengan siswa menyebabkan suasana pengajaran di kelas terlalu tumpul dan memotivasi siswa untuk mempelajari, ini akan meningkatkan kualitas pekerjaan pendidikan seni sekolahmu mulai memangsa korbannya. Ketiga, pada XinXiHua dalam konteks zamannya, meskipun guru sma mayoritas menggunakan kursus multimedia, tapi dalam hal pengajaran interaktif berbagi barang mereka membangun jaringan tetap tidak memadai, berbagi info platform jejaring gagal membangun, tidaklah kondusif untuk membuat tempat siswa belajar lebih banyak mengenai kehidupan yang berkaitan dengan pendidikan sumber daya atau sumber daya artistik fine arts, sehingga pendidikan seni memiliki kesulitan untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Keempat, infiltrasi dan penyebaran sumber daya seni yang diperkuat memerlukan gabungan kegiatan praktik dan kegiatan pengajaran yang sesuai. Saat ini, antara lain pendidikan seni di smu yang sangat lemah dalam hal ini melakukan kegiatan praktik, gagal untuk memperoleh sumber daya setempat seni atau sumber daya seni rakyat untuk siswa, sebagai beragam jenis kegiatan praktik pendidikan seni warisan lorong-lorong dalam budaya tradisional dan budaya masyarakat tidak sama, dan pada gilirannya akan melemah fungsi membuat anak dalam pendidikan seni sma, gagal sepenuhnya memenuhi sma pendidikan seni budaya tradisional baik dan rakyat tidak dibuat-buat menyebarkan wabahnya.