Die Untiefen der Berufsbildungsphil

Die Untiefen der Berufsbildungsphilosophie sind Isolation durch Abstraktion, auf zwei Ebenen:Erstens darf besonders diese Art von Philosophie nicht dazu dienen, sich selbstverliebt und entkoppelt von pädagogischer Realität in einem abstrakten Diskurs zu verlieren, der nur noch seiner argumentativen Ästhetik wegen geführt wird, der aber für den Lehrer, den Ausbilder, den Didaktiker und den empirisch arbeitenden Forscher nicht mehr tauglich ist.

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职业培训<br>哲学的深度是通过抽象孤立的，在两个层面上：第一，这种哲学尤其不能服务于迷恋自己、脱离教育现实的抽象话语，只是因为它的论证而进行的。美学，但这不再适合教师、培训师、教学者和经验研究人员。

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职业培训理念的基础是通过抽象在两个层面上进行隔离：<br>首先，这种哲学尤其不能在一种抽象的论述中迷失自我，与教学现实脱节，这种抽象的论述仅仅是因为它的论证美学而进行的，但对于教师、培训者来说，不再适用于教学论和实证研究者。

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职业教育理念的深层是抽象隔离，分为两个层次:第一，这种哲学尤其不能被用来在抽象的话语中自我陶醉和与教育现实脱节，这种话语仅仅是因为它的论证美学，而对于教师、教员、实践者和经验丰富的研究人员来说，它已不再适用。

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