Beispielsweise kann die Verwendung

Beispielsweise kann die Verwendung von Multimedia die Beziehung zwischen Punkten, Linien und Oberflächen von Objekten intuitiv darstellen und die Entwicklung des räumlichen Denkens der Schüler fördern. In einem anderen Beispiel kann in der Lehre der "festen Geometrie" die Verwendung von Multimedia geometrische Elemente auf der Form visuell darstellen, wobei über die Position in der dreiseitigen Projektion und die Entsprechung zwischen den dreidimensionalen geometrischen Elementen und den zweiseitigen Elementen nachgedacht wird. dimensionale Projektionskarte, die den Schülern helfen kann, räumliche Veränderungen zu beobachten und die Projektionsbeziehung von Punkten, Linien und Oberflächen umfassend zu erfassen.

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例如，多媒体的使用可以直观地描绘物体的点，线和表面之间的关系，并促进学生空间思维的发展。在另一个示例中，在“实体几何”教学中，考虑到三边投影中的位置以及三维几何元素和两边元素之间的对应关系，使用多媒体可以直观地表示表单上的几何元素。三维投影图，可以帮助学生观察空间变化并全面掌握点，线和面的投影关系。

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例如，多媒体的使用可以直观地表现物体的点、线和表面之间的关系，促进学生空间思维的发展。在另一个例子中，在"固定几何"教学中，多媒体的使用可以直观地表示形状上的几何元素，同时考虑三边投影中的位置以及三维几何元素与双面元素之间的对应关系。维度投影图，可以帮助学生观察空间变化，并捕获点、线和表面的投影关系。

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例如，多媒体的使用可以直观地表示物体的点、线、面之间的关系，促进学生空间思维的发展。在另一个例子中，在“固定几何”的原则中，可以直观地表示形式上的多媒体几何元素，反映出三维投影中的位置以及三维几何元素与双面元素之间的对应关系。三维投影图，可以帮助学生观察空间变化，全面捕捉点、线、面的投影关系。<br>

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