- 文本
- 历史
according to Wood, Bruner, and Ross
according to Wood, Bruner, and Ross (1976), The term “scaffolding” refers toan support action that is supported by an expert to allow a novice to perform tasks,solve problems, or achieve goals he or she cannot achieve. They define it as a process,“that enables a child or novice to solve a task or achieve a goal that would be beyond his unassisted efforts. ”(1976: 90). As they pointed out, scaffolding need adults to control tasks and understand the initial factors beyond the scope of learning oflearners. So that learners can concentrate on only those factors within the scope of hisor her ability.
0/5000
根据伍德，布鲁纳和罗斯（1976），术语“支架”是指TOAN由专家支持，让新手来执行任务，解决问题，或达到目标，他或她不能达到支持行动。他们把它定义为一个过程，“使儿童或新手解决任务或实现，这将是超出了他的无助努力的目标。“（1976：90）。正如他们指出，脚手架需要大人控制任务和理解超出了学习oflearners范围的初始因素。使学习者可以在希萨尔她的能力范围内集中只有那些因素。
正在翻译中..
根据Wood、Bruner和Ross（1976年）的说法，"脚手架"一词是指由专家支持的支持行动，允许新手执行任务、解决问题或实现他或她无法实现的目标。他们将其定义为一个过程，"它使孩子或新手能够完成任务或实现超出他无帮助努力的目标。"(1976: 90).正如他们指出的，脚手架需要成年人来控制任务，并了解学习者学习范围以外的初始因素。使学习者只能在自己的能力范围内专注于这些因素。
正在翻译中..
根据Wood，Bruner和Ross（1976年）的说法，“脚手架”是指由专家支持的一种支持行为，允许新手执行任务、解决问题或实现他或她无法实现的目标。他们把它定义为一个过程，“使孩子或新手能够解决一项任务或实现一个超越他自己努力的目标。“（1976年：90）。正如他们所指出的，脚手架需要成年人控制任务，理解超出学习范围的初始因素。使学习者在能力范围内只关注这些因素。<br>
正在翻译中..
其它语言
本翻译工具支持: 世界语, 丹麦语, 乌克兰语, 乌兹别克语, 乌尔都语, 亚美尼亚语, 伊博语, 俄语, 保加利亚语, 信德语, 修纳语, 僧伽罗语, 克林贡语, 克罗地亚语, 冰岛语, 加利西亚语, 加泰罗尼亚语, 匈牙利语, 南非祖鲁语, 南非科萨语, 卡纳达语, 卢旺达语, 卢森堡语, 印地语, 印尼巽他语, 印尼爪哇语, 印尼语, 古吉拉特语, 吉尔吉斯语, 哈萨克语, 土库曼语, 土耳其语, 塔吉克语, 塞尔维亚语, 塞索托语, 夏威夷语, 奥利亚语, 威尔士语, 孟加拉语, 宿务语, 尼泊尔语, 巴斯克语, 布尔语(南非荷兰语), 希伯来语, 希腊语, 库尔德语, 弗里西语, 德语, 意大利语, 意第绪语, 拉丁语, 拉脱维亚语, 挪威语, 捷克语, 斯洛伐克语, 斯洛文尼亚语, 斯瓦希里语, 旁遮普语, 日语, 普什图语, 格鲁吉亚语, 毛利语, 法语, 波兰语, 波斯尼亚语, 波斯语, 泰卢固语, 泰米尔语, 泰语, 海地克里奥尔语, 爱尔兰语, 爱沙尼亚语, 瑞典语, 白俄罗斯语, 科西嘉语, 立陶宛语, 简体中文, 索马里语, 繁体中文, 约鲁巴语, 维吾尔语, 缅甸语, 罗马尼亚语, 老挝语, 自动识别, 芬兰语, 苏格兰盖尔语, 苗语, 英语, 荷兰语, 菲律宾语, 萨摩亚语, 葡萄牙语, 蒙古语, 西班牙语, 豪萨语, 越南语, 阿塞拜疆语, 阿姆哈拉语, 阿尔巴尼亚语, 阿拉伯语, 鞑靼语, 韩语, 马其顿语, 马尔加什语, 马拉地语, 马拉雅拉姆语, 马来语, 马耳他语, 高棉语, 齐切瓦语, 等语言的翻译.
