初中的数学知识是按螺旋式上升的方式编排的，新知识的增加可以引发许多新的

ความรู้ทางคณิตศาสตร์ของมัธยมศึกษาตอนต้นถูกจัดเรียงแบบเกลียวการเพิ่มขึ้นของความรู้ใหม่สามารถกระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงใหม่ ๆ มากมาย แต่การเปลี่ยนแปลงใหม่เหล่านี้ยังได้รับการพัฒนาในความรู้เก่าความรู้เก่าและความรู้ใหม่มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับ กระบวนการสอนคณิตศาสตร์การใช้การเปรียบเทียบอย่างชาญฉลาดสามารถช่วยให้นักเรียนเข้าใจความรู้ใหม่ ๆ ได้ลึกซึ้งขึ้นอาจารย์จะส่งเสริมความสามารถในการคิดของนักเรียนเพื่อก้าวกระโดดในเชิงคุณภาพและช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงเสน่ห์ที่เป็นเอกลักษณ์ของคณิตศาสตร์

ความรู้ทางคณิตศาสตร์ของโรงเรียนมัธยมต้นเป็นเกลียวขึ้น, การเพิ่มขึ้นของความรู้ใหม่สามารถเรียกการเปลี่ยนแปลงใหม่ ๆ, แต่การเปลี่ยนแปลงใหม่เหล่านี้ได้รับการพัฒนาในความรู้เก่า, ความรู้เก่าและความรู้ใหม่ในกระบวนการสอนคณิตศาสตร์มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิด. การใช้การเปรียบเทียบอย่างชาญฉลาดจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจความรู้ใหม่ ๆ ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ความเข้าใจและการเรียนรู้ของคณิตศาสตร์พื้นฐาน, อาจารย์ส่งเสริมความสามารถในการคิดของนักเรียนที่จะก้าวกระโดดเชิงคุณภาพ, ช่วยให้นักเรียนชื่นชมเสน่ห์ที่เป็นเอกลักษณ์ของคณิตศาสตร์

การเพิ่มขึ้นของความรู้ทางคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมจูเนียร์เกลียวสามารถนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงใหม่มากมายแต่การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ยังได้รับการพัฒนาในความรู้เก่าความรู้เก่าและความรู้ใหม่ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการสอนคณิตศาสตร์การใช้วิธีอัตราส่วนอย่างชาญฉลาดสามารถช่วยให้นักเรียนลึกมากข เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดของนักเรียนให้ก้าวกระโดดเชิงคุณภาพและช่วยให้นักเรียนชื่นชมเสน่ห์ที่เป็นเอกลักษณ์ของคณิตศาสตร์<br>