For example, students canparticipat

For example, students canparticipate in developing and presenting group projects online. Information-sharing programs, such as CSILE (Scardamalia, Bereiter, Brett, Burtis, Cal-houn, & Smith Lea, 1992; Scardamalia & Bereiter, 1996) and Lotus Notes(Kittner & Van Slyke, 1997), can be used to store student productions inone database to which all users have simultaneous access. Students cancomplete project-based assignments in which they select or are assigned dif-ferent roles in gathering information and resources. They can then use com-munication software to work collaboratively and organize a project into apresentation for their peers or the professor. Presentations of projects canbe made online using conferencing software like ClassPoint or NetMeeting.Online educational research projects also provide opportunities for stu-dents to collaborate on the Web.

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例如，学生可以 参与制定并在网上提交团体项目。信息- 共享程序，如CSILE（斯卡达玛丽亚，伯雷特，布雷特，Burtis，校准- Houn的，和史密斯LEA，1992;斯卡达玛丽亚＆伯雷特，1996）和Lotus Notes （Kittner＆范斯莱克，1997），可用于存储在学生制作 一个数据库，这是所有用户都同时访问。学生可以 完成的基于项目的任务中，他们选择或分配昼夜温差 在收集信息和资源ferent角色。然后，他们可以使用的COM 安防和医疗电气软件协同工作，并组织一个项目到 他们的同行或教授的介绍。项目可以的演讲 在网上使用会议软件，像ClassPoint或NetMeeting的制造。 在线教育的研究项目还为斯图提供机会 凹痕合作在网络上。

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例如，学生可以 参与在线开发和展示团队项目。信息- 共享计划，如CSILE（斯卡达马利亚、贝雷特、布雷特、布尔蒂斯、卡尔- 霍恩， – 史密斯·莱，1992年;斯卡达马利亚 – 贝雷特，1996年）和莲花笔记 （基特纳 – 范斯莱克，1997年），可用于存储学生作品 所有用户同时访问的一个数据库。学生可以 完成基于项目的分配，在其中选择或分配 dif- 在收集信息和资源方面起着重要的作用。然后，他们可以使用 管理软件可协同工作，并将项目组织成 为同龄人或教授做演讲。项目演示可以 使用 ClassPoint 或 NetMeeting 等会议软件进行联机。 在线教育研究项目也为 在 Web 上进行协作。

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例如，学生可以 参与团队项目的在线开发和展示。信息- 共享程序，如CSILE（Scardamalia、Bereiter、Brett、Burtis、Cal- houn和Smith Lea，1992；Scardamalia和Berieter，1996）和Lotus Notes （Kittner&Van Slyke，1997），可用于存储学生作品 一个所有用户都可以同时访问的数据库。学生可以 完成基于项目的作业，并在其中选择或分配dif- 收集信息和资源的不同角色。然后他们可以使用com- 协作工作并将项目组织为 为他们的同龄人或教授做报告。项目演示可以 使用会议软件（如ClassPoint或NetMeeting）在线制作。 在线教育研究项目也为stu提供了机会- 在网络上进行协作。

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