圣歌和民歌是重要的，关于建筑，烹饪，园艺和述说时间的歌曲也同样重要——

圣歌和民歌是重要的，关于建筑，烹饪，园艺和述说时间的歌曲也同样重要——这些都是三年级主课的内容。为分声部重唱做准备，孩子们学习演唱一些歌曲，这些歌曲中可以体验应答轮唱，低声吟唱，对唱，固音低唱和和其他逐步向和声合唱走近的形式。他们也把他们不断增长的音乐词汇加入自己制作的音乐主课本，在课本中也展现出乐谱的读谱和写谱的能力。作为音乐基本元素的与节拍相连的节奏在三年级开始引入。施泰纳描述节拍为“带领我们入到骨子里”，所以节拍现在开始适合九岁孩子，他们开始更深入地进入身体和物质世界。简单的打击乐器可以让孩子探索节拍、节奏和速度的其他品质。

0/5000

源语言: -

目标语言: -

结果 (俄语) 1: [复制]

复制成功！

Важны гимны и народные песни, а также песни об архитектуре, кулинарии, садоводстве и рассказе времени - вот содержание основного курса третьего курса. При подготовке к повторному исполнению партии дети учатся петь некоторые песни, в которых вы можете услышать ответ на хор, низкий пение, дуэт, фиксированный тембр и другие формы, которые постепенно приближаются к припеву гармонии. Они также добавляют свой растущий музыкальный словарь к основным учебникам музыки, которые они делают, а также показывают способность читать и писать партитуры в учебниках. <br>Ритм, связанный с ритмом как основным элементом музыки, был введен в третьем классе. Штейнер описал ритм как «ведущий нас в кости», поэтому сейчас он подходит для девятилетних детей, которые начинают глубже проникать в тело и материальный мир. Простые ударные инструменты позволяют детям изучать другие качества удара, ритма и скорости.

正在翻译中..

结果 (俄语) 2:[复制]

复制成功！

Гимны и народные песни имеют важное значение, как и песни об архитектуре, кулинарии, садоводстве и времени - все они являются частью третьего класса главный урок. В рамках подготовки к подхору, дети учатся петь песни, которые могут испытать форму ответа ротации, шепот, дуэт, твердо звучащие низкочастотные, и другие постепенные лежаки к гармоническим хорам. Они также добавили свой растущий музыкальный словарь в свои собственные учебники музыки мастер, который также показал способность читать и писать партитуры.<br>Синод ритма сиона, который является основным элементом музыки, начал внедряться в третьем классе. Штайнер описывает ритм как "ведущий нас в кости", так что бить в настоящее время начинает подходит для девяти-летних, которые начинают углубляться в физический и физический мир. Простые ударные инструменты позволяют детям исследовать другие качества ударов, ритмов и скорости.

正在翻译中..

结果 (俄语) 3:[复制]

复制成功！

Гимн и народные песни важны, равно как и песни о архитектуре, кулинарии, садоводстве и времени рассказа - все эти предметы являются основными предметами третьего класса.в рамках подготовки к субвокальному ансамблю дети учатся петь песни, в которых они могут испытать ответный, инфразвуковый, контрастный, глухой и другие формы, приближенные к гармоническому хору.Они также добавляют свои растущие музыкальные словари в свои собственные музыкальные учебники, где также демонстрируется умение читать и писать ноты.<br>ритм, связанный с тактом, как основной элемент музыки, начинает вводиться в третьем классе.Штайнер описал такт как "Веди нас в кости", так что теперь он подходит для девятилетних детей, которые начинают глубже проникать в физический и материальный мир.простые ударные инструменты позволяют детям изучать другие качества такта, ритма и скорости.<br>

正在翻译中..

其它语言

本翻译工具支持: 世界语, 丹麦语, 乌克兰语, 乌兹别克语, 乌尔都语, 亚美尼亚语, 伊博语, 俄语, 保加利亚语, 信德语, 修纳语, 僧伽罗语, 克林贡语, 克罗地亚语, 冰岛语, 加利西亚语, 加泰罗尼亚语, 匈牙利语, 南非祖鲁语, 南非科萨语, 卡纳达语, 卢旺达语, 卢森堡语, 印地语, 印尼巽他语, 印尼爪哇语, 印尼语, 古吉拉特语, 吉尔吉斯语, 哈萨克语, 土库曼语, 土耳其语, 塔吉克语, 塞尔维亚语, 塞索托语, 夏威夷语, 奥利亚语, 威尔士语, 孟加拉语, 宿务语, 尼泊尔语, 巴斯克语, 布尔语(南非荷兰语), 希伯来语, 希腊语, 库尔德语, 弗里西语, 德语, 意大利语, 意第绪语, 拉丁语, 拉脱维亚语, 挪威语, 捷克语, 斯洛伐克语, 斯洛文尼亚语, 斯瓦希里语, 旁遮普语, 日语, 普什图语, 格鲁吉亚语, 毛利语, 法语, 波兰语, 波斯尼亚语, 波斯语, 泰卢固语, 泰米尔语, 泰语, 海地克里奥尔语, 爱尔兰语, 爱沙尼亚语, 瑞典语, 白俄罗斯语, 科西嘉语, 立陶宛语, 简体中文, 索马里语, 繁体中文, 约鲁巴语, 维吾尔语, 缅甸语, 罗马尼亚语, 老挝语, 自动识别, 芬兰语, 苏格兰盖尔语, 苗语, 英语, 荷兰语, 菲律宾语, 萨摩亚语, 葡萄牙语, 蒙古语, 西班牙语, 豪萨语, 越南语, 阿塞拜疆语, 阿姆哈拉语, 阿尔巴尼亚语, 阿拉伯语, 鞑靼语, 韩语, 马其顿语, 马尔加什语, 马拉地语, 马拉雅拉姆语, 马来语, 马耳他语, 高棉语, 齐切瓦语, 等语言的翻译.