幼儿的学习多是发生在游戏或其他形式的活动中，并且主要是通过直接经验获得

幼儿的学习多是发生在游戏或其他形式的活动中，并且主要是通过直接经验获得，间接经验为辅，这就要求教师充分掌握幼儿的学习方式和特点，为幼儿提供适宜的环境，尽可能为幼儿直接感知、亲身体验、实践操作提供支持。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也着重强调以游戏为幼儿一日活动的基本形式，教师要尊重幼儿在活动中的主体性，关注不同幼儿的兴趣点以及活动中的具体表现，引导幼儿在与环境的互动中获得愉悦体验并促进其发展。不难发现，区域活动很好地满足了上述要求，区域活动是一种灵活的活动形式，幼儿可选择自己喜欢的材料，按自己的意愿操作材料，在此活动中幼儿充分展现其天性，由于是自己喜欢的活动形式，并且可按自己意愿进行，因此活动中表现出强烈的主动性和探索欲望。自2012年《指南》颁布，关于幼儿学习品质相关研究层出不穷，主要针对不同年龄段幼儿学习品质的内涵、结构等，关于幼儿学习品质培养策略的研究相对较少，将幼儿学习品质培养置于区域活动中的系统研究甚少，因此研究者对区域活动中幼儿学习品质的培养策略进行深入探究。

0/5000

源语言: -

目标语言: -

结果 (蒙古语) 1: [复制]

复制成功！

Хүүхдүүдийн сурч боловсрох нь ихэвчлэн тоглоом эсвэл бусад төрлийн үйл ажиллагаанд тохиолддог бөгөөд шууд туршлага, шууд бус туршлагаар олж авдаг тул багш нар хүүхдүүдийн сурах арга, онцлог шинж чанарыг бүрэн эзэмшиж, хүүхдүүдийг аль болох тохиромжтой орчноор хангахыг шаарддаг. хүүхдийн шууд ойлголт, хувийн туршлага, практик үйл ажиллагааг дэмжих. "Цэцэрлэгийн боловсролын удирдамж (туршилт)" -д тоглоомыг хүүхдийн өдөр тутмын үйл ажиллагааны үндсэн хэлбэр болгон ашиглахыг онцлон тэмдэглэв. Багш нар үйл ажиллагаандаа хүүхдийн субьектив байдлыг хүндэтгэж, хүүхдийн янз бүрийн сонирхол, үйл ажиллагааны тодорхой гүйцэтгэлд анхаарч, хүүхдүүдийг удирдан чиглүүлэх хэрэгтэй. Байгаль орчинтой харилцан үйлчлэлцэх замаар таатай туршлагыг олж авч, хөгжлийг нь дэмжих. Бүс нутгийн үйл ажиллагаа нь дээрх шаардлагыг сайн хангаж байгааг олж тогтооход хэцүү биш.Бүс нутгийн үйл ажиллагаа нь үйл ажиллагааны уян хатан хэлбэр юм.Хүүхдүүд дуртай материалаа сонгож, өөрсдийн хүслийн дагуу материалаар удирддаг.Энэ үйл ажиллагаанд хүүхдүүд мөн чанараа бүрэн харуулдаг. нь өөрөө өөртөө таалагддаг, өөрийн хүслийн дагуу хийгдэх боломжтой үйл ажиллагааны хэлбэр тул уг үйл ажиллагаа нь хүчтэй санаачлага, эрэлхийлэх хүсэл эрмэлзлийг харуулдаг. "Хөтөч" -ийг 2012 онд гаргаснаас хойш хүүхдүүдийн сурах чанарын талаар эцэс төгсгөлгүй судалгаа явуулж, голчлон янз бүрийн насны хүүхдүүдийн сурах чанарын агуулга, бүтцэд анхаарлаа хандуулсан болно.Хүүхдэд зориулсан чанартай сургалтын сургалтын стратеги, харьцангуй цөөн судалгаа, мөн хүүхдүүдийн сурах чанарын сургалтыг энэ бүс нутагт байрлуулсан байна.Үйл ажиллагаануудад системчилсэн судалгаа маш цөөхөн байдаг тул судлаачид бүс нутгийн үйл ажиллагаанд хүүхдийн сурах чанарыг төлөвшүүлэх стратегийн талаар гүнзгий судалгаа хийсэн.

正在翻译中..

结果 (蒙古语) 2:[复制]

复制成功！

正在翻译中..

结果 (蒙古语) 3:[复制]

复制成功！

正在翻译中..

其它语言

本翻译工具支持: 世界语, 丹麦语, 乌克兰语, 乌兹别克语, 乌尔都语, 亚美尼亚语, 伊博语, 俄语, 保加利亚语, 信德语, 修纳语, 僧伽罗语, 克林贡语, 克罗地亚语, 冰岛语, 加利西亚语, 加泰罗尼亚语, 匈牙利语, 南非祖鲁语, 南非科萨语, 卡纳达语, 卢旺达语, 卢森堡语, 印地语, 印尼巽他语, 印尼爪哇语, 印尼语, 古吉拉特语, 吉尔吉斯语, 哈萨克语, 土库曼语, 土耳其语, 塔吉克语, 塞尔维亚语, 塞索托语, 夏威夷语, 奥利亚语, 威尔士语, 孟加拉语, 宿务语, 尼泊尔语, 巴斯克语, 布尔语(南非荷兰语), 希伯来语, 希腊语, 库尔德语, 弗里西语, 德语, 意大利语, 意第绪语, 拉丁语, 拉脱维亚语, 挪威语, 捷克语, 斯洛伐克语, 斯洛文尼亚语, 斯瓦希里语, 旁遮普语, 日语, 普什图语, 格鲁吉亚语, 毛利语, 法语, 波兰语, 波斯尼亚语, 波斯语, 泰卢固语, 泰米尔语, 泰语, 海地克里奥尔语, 爱尔兰语, 爱沙尼亚语, 瑞典语, 白俄罗斯语, 科西嘉语, 立陶宛语, 简体中文, 索马里语, 繁体中文, 约鲁巴语, 维吾尔语, 缅甸语, 罗马尼亚语, 老挝语, 自动识别, 芬兰语, 苏格兰盖尔语, 苗语, 英语, 荷兰语, 菲律宾语, 萨摩亚语, 葡萄牙语, 蒙古语, 西班牙语, 豪萨语, 越南语, 阿塞拜疆语, 阿姆哈拉语, 阿尔巴尼亚语, 阿拉伯语, 鞑靼语, 韩语, 马其顿语, 马尔加什语, 马拉地语, 马拉雅拉姆语, 马来语, 马耳他语, 高棉语, 齐切瓦语, 等语言的翻译.