（一）强化演唱技巧指导 受多种客观因素影响，学生在学习声乐时问题主要集

(1) Зміцнення керівництва співочими навичками <br>. Під впливом ряду об’єктивних факторів проблеми учнів у вивченні вокальної музики в основному зосереджуються на співі вокальної музики, а частина вокального співу також є предметом викладання вчителів. За підтримки сучасних технологій вчителі можуть точніше виявляти проблеми учнів під час співу, а потім сформулювати цільові плани навчання, щоб учні могли гнучко застосовувати навички співу. Викладачі можуть використовувати сучасні інформаційні технології, щоб керувати співочими навичками учнів з наступних чотирьох аспектів:

652888; 1 65289Посилити управління вмінностями співати<br>Впливаючи на багато об'єктивних факторів, проблеми студентів в навчанні голосної музики зосереджуються основно на співанні голосної музики, а співання голосної музики також є фокусом навчання вчителів. З підтримкою сучасних технологій вчителі можуть більш точно знайти проблеми співання студентів, а потім формулювати призначені навчальні плани, щоб забезпечити, що студенти можуть більш гнучко застосувати співані навички. За допомогою сучасних інформаційних технологій вчителі можуть підтримувати вміння студентів співати з наступних чотирьох аспектів:

(1) Зміцнення співочих навичок керівництва На які впливають різноманітні об'єктивні фактори, проблеми студентів у вивченні вокальної музики в основному зосереджені на вокальному співі, а вокальна співоча частина також знаходиться в центрі уваги викладання вчителів. За підтримки сучасних технологій викладачі можуть більш точно знаходити проблеми, коли студенти співають, а потім формулювати цільові навчальні плани, щоб студенти могли більш гнучко застосовувати навички співу. Викладачі можуть використовувати сучасні інформаційні технології для керівництва навичками співу студентів з наступних чотирьох аспектів: