This week we continued to study "Mo

This week we continued to study "More Body Parts" as our unit topic. We focused on the following in class: 1)Vocabulary: ankles, neck, elbows, shoulders, and knees. 2) Speaking: Practiced dialogue included (question) What is this/What are these? followed by answers in either plural or singular form. Examples included "This is my neck,These are my shoulders. Also (question) How many ....... do you have? This helped the students with using plural however more practice is needed. 3)We had more practice with reading as we read our story "My Hands" in class along with our word family story "A Hat". 4) Please allow the children to view the video provided focusing on this week's sight word "Like". The homework is a total of 4 worksheets and should provide students with practice of both sight words and the (at) word family.

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本周我们继续学习“多个身体部位，”作为我们单位的话题。我们专注于在课堂以下几点：1）词汇：脚腕，颈部，肘部，肩部和膝盖。2）口语：练对话包括：（问题）这是什么/这些是什么？接着在任一复数或单数形式的答案。例子包括：“这是我的脖子，这是我的肩膀上。同时，（问题）有多少.......你有吗？这帮助学生使用多个但是更多的练习是必要的。3）我们有更多的实践读书如我们在课堂上与我们的词族的故事“帽子”。4）请让孩子观看视频只要专注于这个星期的视线字“赞”陪读我们的故事“我的手”。

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本周，我们继续研究"更多的身体部位"作为我们的单位主题。我们在课堂上重点关注以下内容：1）词汇：脚踝、颈部、肘部、肩膀和膝盖。2）发言：实践的对话包括（问题）这是什么/这是什么？后跟复数或单数形式的答案。例子包括"这是我的脖子，这是我的肩膀。此外（问题）有多少...你有吗？这有助于学生使用复数，但需要更多的练习。3）我们有更多的练习阅读，因为我们读我们的故事"我的手"在课堂上以及我们的单词家庭故事"一顶帽子"。4）请让儿童观看提供的视频，聚焦于本周的视觉单词"喜欢"。作业共有4个工作表，应该为学生提供视觉单词和（在）单词家庭练习。

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本周我们继续学习“更多身体部位”作为我们的单元主题。我们在课堂上重点学习以下词汇：1）词汇：脚踝、脖子、肘部、肩膀和膝盖。2）演讲：练习对话包括（问题）这是什么/这些是什么？后面是复数或单数形式的答案。例如“这是我的脖子，这是我的肩膀。还有（问题）有多少……你有？这有助于学生使用复数，但需要更多的实践。3）我们在课堂上读故事《我的手》和家庭故事《一顶帽子》时，有了更多的阅读练习。4）请允许孩子们观看本周“喜欢”的视频。家庭作业共有四份，应为学生提供视觉单词和（at）单词系列的练习。<br>

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