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In terms of influencing factors, gr
In terms of influencing factors, grade, gender, parents' education and knowledge sources all have an impact on health literacy. In terms of basic knowledge, concepts and basic skills, the health literacy level of senior students is higher than that of junior middle school students. In addition, the awareness rates of senior medical students in infectious disease prevention, chronic disease prevention, safety and first aid, and basic medical care are higher than that of junior medical students, indicating that classroom education plays an important role in the following aspects. To improve the health literacy of medical students. Health literacy level is closely related to health education [9]. Female students have a higher level of healthy lifestyle and behavioral health literacy than male students, which may be related to the fact that female students pay more attention to the accumulation of health knowledge and their own image. Medical students with higher education level and those with lower education level had statistical significance in the availability of basic health knowledge and concepts, indicating that family education and family environment have certain influence on college students' health literacy level.
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在影响因素方面，年级，性别，父母的教育程度和知识来源都对健康素养产生影响。在基本知识，概念和基本技能方面，高中生的健康素养水平高于初中生。此外，高级医学生在传染病预防，慢性病预防，安全和急救以及基本医疗方面的认识率高于初级医学生，这表明课堂教育在以下几个方面发挥着重要作用。提高医学生的健康素养。健康素养水平与健康教育密切相关[9]。女学生的健康生活方式和行为健康素养比男学生更高，这可能与女学生更加关注健康知识和自身形象的积累有关。受教育程度较高的医学生和受教育程度较低的医学生在提供基本健康知识和概念方面具有统计学意义，表明家庭教育和家庭环境对大学生健康素养水平有一定影响。
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在影响因素方面，年级、性别、父母的教育和知识来源都对健康的识字有影响。在基本知识、观念和基本技能方面，高中生的健康素养水平高于初中生。此外，高科学生对传染病预防、慢性病预防、安全急救、基本医疗等的认识率高于初级医学生，表明课堂教育在以下几个方面具有重要作用。提高医学生的健康素养。卫生知识水平与健康教育密切相关[9]。女生的健康生活方式和行为健康素养比男生高，这可能与女生更注重健康知识的积累和自身形象有关。高等教育水平高、教育程度较低的医学生在基本健康知识和观念的提供中具有统计学意义，表明家庭教育和家庭环境对大学生的健康素养水平有一定的影响。
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从影响因素来看，年级、性别、父母文化程度和知识来源对健康素养都有影响。从基本知识、基本概念和基本技能来看，高中生的健康素养水平高于初中生。此外，高年级医学生在传染病预防、慢性病预防、安全急救、基本医疗保健等方面的知晓率均高于低年级医学生，说明课堂教育在以下方面发挥了重要作用。提高医学生的健康素养。健康素养水平与健康教育密切相关[9]。女生比男生具有更高的健康生活方式和行为健康素养，这可能与女生更注重健康知识的积累和自身形象有关。高学历医学生和低学历医学生在基本健康知识和观念的掌握上具有统计学意义，表明家庭教育和家庭环境对大学生健康素养水平有一定影响。<br>
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