Table 3 also presents students’ ave

Table 3 also presents students’ average scores and standard deviations on the scales of the ISS.Students had high scores on two ISS scales, but students, on average, attained higher scores on thegeneral self-efficacy scale (an average of 5.54 per item) than those on the communicative self-efficacy scale (an average of 5.19 per item).

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表3還顯示了國際學生在ISS量表上的平均分數和標準差。<br>學生在兩個ISS量表上得分都很高，但在一般自我效能感量表上，學生的平均得分（在每個項目上平均得分為5.54）要比在溝通自我效能感上的得分（每個項目平均得分為5.19）更高。

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表3還介紹了學生在ISS天平上的平均分數和標準偏差。<br>學生在兩個ISS尺度上得分很高，但學生在一般自我效能尺度上的平均得分（平均每項5.54分）高於交流自我效能等級（平均每項5.19分）。

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錶3還列出了ISS量表上學生的平均分數和標準差。<br>學生在兩個ISS量表上的得分都很高，但平均而言，學生在一般自我效能感量表（平均每項5.54分）上的得分高於交際自我效能感量表（平均每項5.19分）。<br>

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