Micro-teaching conditions are backward. Under the background of the ne的简体中文翻译

Micro-teaching conditions are backw

Micro-teaching conditions are backward. Under the background of the new curriculum, some normal colleges and universities take micro-teaching as one of the important methods to train normal students, and carry out micro-teaching activities. However, due to the backward teaching conditions, micro-teaching is a mere formality. In the aspect of hardware, there are few micro classrooms in some normal universities, and the management is not in place, and the equipment frequently breaks down, which makes the teaching unable to proceed well. Measure: Normal colleges and universities should make use of all available resources to increase the investment in the construction of micro classrooms and other teaching equipment. In the era of information explosion, it is feasible to supplement and use micro-teaching through the exchange of network platform. Therefore, the school should make reasonable use of resources and try to arrange some teachers who are engaged in scientific teaching research to serve as guidance teachers for micro-teaching, so as to create good conditions for micro-teaching.
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微观教学条件落后。在新课程背景下,一些高校将微教学作为培养师范生,开展微教学活动的重要手段之一。但是,由于落后的教学条件,微教学仅仅是形式。在硬件方面,一些师范院校的微型教室很少,管理不到位,设备频繁出现故障,使教学无法顺利进行。措施:高等学校应利用所有可用资源来增加对微型教室和其他教学设备的建设投资。在信息爆炸时代,通过网络平台的交换补充和使用微教学是可行的。
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微型教学条件落后。在新课程的背景下,一些师范院校把微教学作为培养师范生、开展微教学活动的重要手段之一。然而,由于教学条件落后,微教学只是一种形式。在硬件方面,一些师范院校的微型教室很少,管理不到位,设备经常出现故障,教学工作不能顺利进行。措施:师范院校应利用一切可用资源,加大对微型教室和其他教学设备建设的投入。在信息爆炸时代,通过网络平台的交流补充和使用微教学是可行的。因此,学校应合理利用资源,努力安排一些从事科学教学研究的教师担任微教学指导教师,为微教学创造良好的条件。
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微观教学条件落后。在新课程背景下,一些高师院校把微格教学作为培养师范生的重要手段之一,开展微格教学活动。但由于教学条件落后,微格教学流于形式。硬件方面,部分高师院校微型教室较少,管理不到位,设备故障频发,致使教学无法顺利进行。措施:高师院校要充分利用现有资源,加大对微型教室等教学设备建设的投入。在信息爆炸的时代,通过网络平台的交流来补充和利用微格教学是可行的。因此,学校应合理利用资源,尽量安排一些从事科学教学研究的教师担任微格教学的指导教师,为微格教学创造良好的条件。<BR>
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